el blog de FEDELE

estudiar español en España

Síguenos en…

Suscripción por email

Para recibir las novedades en su email escriba aquí su dirección:

Suscripción por RSS


Para suscribirse al blog por RSS, pulse el botón:

Suscriptores

Archivo del blog

  • La junta directiva de AFTIE (Asociación para el Fomento del Turismo Idiomático en España) informa de que con fecha del 4 de septiembre ésta ha sido inscrita en el Registro Nacional de Asociaciones del Ministerio del Interior, por lo que se ha pasado ya al siguiente trámite, el de la solicitud del registro como Agrupación Empresarial Innovadora en este caso en el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio.

    Como ya comentamos en su día AFTIE tiene como objetivo defender, promover, coordinar y fomentar la enseñanza del español como lengua extranjera en España, como indica su denominación, así como el fomento de la investigación científico-tecnológica entre los diferentes agentes Es por eso que se está promoviendo la creación de un clúster empresarial formado por instituciones, universidades, centros tecnológicos e innovadores, además de centros de español, que permita la transferencia de tecnología e innovación dentro del sector. Desde un primer momento, AFTIE ha sido un proyecto liderado por FEDELE con el fin de desarrollar las líneas maestras del Plan Estratégico del Turismo Idiomático en España, así como para mejorar las condiciones y estructuras del sector ELE en nuestro país.

    Desde la presidencia se invita a todos los miembros de FEDELE a participar en AFTIE y a inscribirse como socios. El procedimiento a seguir es muy simple, ya que sólo es necesario el envío de una carta dirigida a la junta directiva solicitando formar parte de la asociación y eectuar el ingreso de la cuota correspondiente en la cuenta corriente de AFTIE. Para más información, diríjanse a la secretaría de FEDELE.

    No Comments
  • Después de un proceso de selección que se ha llevado a cabo durante los meses de verano, finalmente este miércoles ha sido presentada a la junta directiva de FEDELE la nueva gerente de la Federación, Ana Cózar, que ya ha empezado a tomar las riendas de la gestión de todos los proyectos, tanto de los que están en marcha como de aquellos que se encuentran en su primer borrador. Nuestra gerente viene del mundo de la enseñanza del español y tiene una amplia experiencia en gestión y desarrollo de programas europeos, por lo que conoce extensamente el sector en el que a partir de este momento se desenvolverá.

    El principal reto, y el más inmediato, al que se enfrenta es la puesta en práctica del ambicioso Plan Estratégico que la federación ha presentado recientemente. De hecho, cinco iniciativas de este proyecto están ya sobre la mesa de las administraciones para arrancar con el pistoletazo de salida. Es este, sin duda, un punto de inflexión en la trayectoria de nuestra federación y, por lo tanto, también en la del sector del español lengua extranjera, con la vista puesta en un fortalecimiento de la oferta de turismo idiomático, una ampliación del mercado actual y una apuesta por la innovación y el crecimiento inteligente de las empresas del sector. En resumen, la meta es hacer más visible la etiqueta “Estudiar español en España“.

    Damos, desde aquí, la bienvenida a la gerente y le deseamos la mejor de las suertes para la consecución de los retos planteados.

    1 Comment
  • Con este artículo terminamos la serie que abrimos hace unas semanas con el fin de presentar y analizar el Plan Estratégico del Turismo Idiomático que FEDELE ha propuesto como herramienta y guía de la innovación y la excelencia empresarial del sector. Es evidente que este plan está destinado a sentar las bases de una concepción novedosa de la industria del español como lengua extranjera y a de servir como elemento aglutinador del esfuerzo común tanto de las empresas implicadas como de las instituciones que las apoyan.

    El último aparado del estudio, el que desmenuza el plan operativo, se organiza a través de cuatro ejes centrales: excelencia empresarial, formación, promoción y comercialización y productos.

    En el área de excelencia empresarial se ha hecho especial hincapié en la modernización tecnológica de la oferta, la innovación en la gestión, la regulación administrativa y el impulso de la calidad en los centros.

    Dentro del apartado de formación, como no podía ser de otra manera, se ha subrayado la necesidad de trabaja con el e-learning (o enseñanza on-line), el desarrollo de la cualificación y el impulso a la creación metodológica docente.

    Otro de los ejes fundamentales del plan es el de la promoción y comercialización que se organiza en torno a la coordinación de la oferta, la potenciación de la imagen sectorial y, de manera muy especial, al e-marketing y el uso de los medios sociales digitales.

    Finalmente, el último punto que se trata en el plan, no por ello menos importante, es el de la renovación de los productos. En este sentido se habla de la creación del valor añadido, la fidelización a través de la formación y, como no podía ser menos, la dinamización y difusión del propio Plan Estratégico.

    Por supuesto, estaremos encantados de resolver cualquier duda o pregunta que los lectores de este blog tengan con respecto a este plan.


    2 Comments
  • En el penúltimo apartado del Plan Estratégico del Turismo Idiomático, uno de los más importantes del documento, como se infiere de su encabezamiento, los autores han optado por definir los objetivos del proyecto que son consecuencia del análisis llevado a cabo en capítulos anteriores.

    En esta sección vamos a encontrar que los fines se organizan en torno a tres ítems fundamentales: los objetivos propiamente dichos, las directrices de marcado carácter transversal y la líneas estratégicas a desarrollar.

    Para tener una idea más completa del apartado de metas del plan, vamos a citar aquí íntegramente el que se ha definido como objetivo general, que no es otro que el de

    incrementar los niveles de innovación y competitividad internacional de todos los agentes implicados directa e indirectamente con la actividad del turismo idiomático, apostando tanto por la innovación tecnológica en la gestión y en la comercialización, como por el conocimiento como herramienta de detección de necesidades y tendencias futuras, para poder diseñar de una forma eficaz actuaciones y proyectos de carácter innovador adaptados específicamente a las necesidades del turismo idiomático.

    Lógicamente, este fin principal se desglosa en el documento por medio de objetivos específicos de prioridad alta y media.

    Las directrices transversales conforman el segundo apartado de este capítulo y, como se puede observar en uno de los diagramas publicados, se basan en cuatro pilares básicos: innovación y tecnología, impulso empresarial y rentabilidad, calidad integral y cooperación y coordinación.

    Curiosamente, las líneas estratégicas también son cuatro organizadas en torno a la excelencia empresarial, la formación, la promoción y comercialización y el producto.


    No Comments
  • Sin lugar a dudas, es en este capítulo central, junto a las propuestas que se desarrollan en los apartados siguientes, en donde el Plan Estratégico del Turismo Idiomático presentado por FEDELE recoge con más amplitud de datos y detalles la esencia del sector que nos ocupa.

    Gracias a este análisis, organizado a partir de tres elementos fundamentales (mercados, necesidades y matriz DAFO) tanto el conocedor del medio como el profano obtiene una completísima panorámica del turismo de estancias lingüísticas en nuestro país.
    La metodología que se ha seguido a la hora de recoger el muestrario necesario para establecer el marco de trabajo ha sido de doble naturaleza: cuestionarios completados por los directivos de los centros de enseñanza y grupos de trabajo en diferentes localizaciones (ocho en total).
    En cuanto a los mercados no ha habido grandes sorpresas, sobre todo en lo que se refiere a países emisores de turismo idiomático. Sin embargo, sí que pueden llamar la atención los primeros puestos de los que se perciben como principales mercados potenciales: China, Estados Unidos y Corea del Sur.
    El apartado de necesidades se desarrolla a partir de ocho puntos esenciales:

    1.- Herramienta de gestión específica para los centros de enseñanza de español para extranjeros.
    2.- Reciclaje en la formación del profesorado estable y preparación del profesorado interino.
    3.- Diseño de sistemas de enseñanza a través de las tecnologías de la información y la comunicación.
    4.- Mejora en el equipamiento de las aulas.
    5.- Aprovechamiento de la potencialidad de las nuevas tecnologías como canal de promoción y comercialización.
    6.- Coordinación y colaboración institucional en la comercialización del turismo idiomático.
    7.- Creación y desarrollo de nuevos programas formativos dirigidos nuevos segmentos y nuevos mercados.
    8.- Control y regulación administrativa de la oferta del sector.

    Finalmente, la matriz DAFO, que nos permite obtener una radiografía eficaz para la toma de decisiones en lo que al futuro del sector se refiere, se ha completado en torno a cuatro puntos cardinales: la demanda turística, la oferta de centros de enseñanza, la promoción y comercialización y la oferta formativa.


    No Comments
  • Siguiendo con la serie de entradas sobre el Plan Estratégico del Turismo Idiomático presentado a la administración pública por FEDELE, nos centramos en esta segunda entrega en el estudio de la oferta, la demanda, la promoción y la comercialización de este modelo de industria turística.

    Para la elaboración de este apartado se ha seguido como guía el estudio realizado recientemente por Turespaña en el que se recoge la realidad económica y social del español como recurso económico en nuestro país. Algunas cifras interesantes que aparecen en este capítulo son, por ejemplo, las referentes a los actores de la oferta (85 % de índole privada frente al 15 % de presencia de instituciones públicas) o las de la distribución geográfica de los centros dedicados a este tipo de enseñanza.

    También dentro de la oferta se hace un repaso detallado de los índices de calidad reconocidos por el sector, principalmente la acreditación del Instituto Cervantes y el Certificado CEELE otorgado por la Universidad de Alcalá. Igualmente, en el análisis de la demanda, el Plan hace un repaso minucioso por aquellos mercados más interesados en la enseñanza del español. De esta manera nos encontramos con cifras específicas de interés, como, por ejemplo, los seis millones de clientes potenciales de los Estados Unidos frente a los tres millones y medio de la Unión Europea).

    Del mismo modo, este apartado recoge los datos fundamentales para entender la demanda concreta con respecto a nuestro país como destinatario del turismo idiomático. En la sección final de este capítulo encontramos una revisión general de los métodos de promoción y comercialización que el sector considera actualmente más eficaces para canalizar esta demanda, como el cliente director, la agencia intermediadora o los espacios abiertos por las nuevas tecnologías.

    No Comments
  • Con este artículo, da comienzo una pequeña serie de resúmenes que pretenden acercar al público la naturaleza innovadora y dinamizadora del Plan Estratégico del Turismo Idiomático en España 2009 – 2012 y, al mismo tiempo, poner en contexto el funcionamiento de la recién fundada Asociación para el Fomento del Turismo Idiomático en España (AFTIE).

    El primer bloque de contenidos del plan pone las bases para poder desarrollar por extenso tanto el análisis de calidad del sector como las estrategias a seguir para su mejora y desarrollo. El plan nace dentro del marco jurídico de la convocatoria de ayudas del Programa Nacional de Redes, cuyo objetivo es la consecución de un entramado asociativo empresarial enfocado a la innovación y la excelencia.

    Este plan se justifica por la realidad social y económica del español lengua extranjera entendido como industria propia. El crecimiento en los últimos diez años de la demanda de este tipo de formación, aunque matizado por las cifras a la baja del último ejercicio, y la necesidad de acciones conjuntas y bien orquestadas entre instituciones y empresas exigen del sector un nuevo enfoque. Sin duda, dentro de este panorama, es FEDELE la que está llamada a liderar y coordinar esa función de aglutinamiento de la industria del español como recurso económico.

    Las razones para llevar a cabo esta acción son de índole variada: económicas (competitividad, incremento de la actividad turística), políticas (mercado interno europeo, expansión hacia el arco mediterráneo), socio-demográficas, medio-ambientales e incluso tecnológicas. Este documento se basa en cuatro características principales: parte de una visión amplia del sector (y por lo tanto inclusiva), cuenta con un programa participativo y abierto, está claramente coordinado y, a la vez, evidentemente consensuado con todos los actores del proyecto.


    No Comments
  • Hace ya unos meses informamos en este mismo blog sobre la redacción por parte de FEDELE de un plan estratégico en torno al turismo idiomático, compilado con el fin de unificar criterios y reunir iniciativas diversas para darle un empuje definitiva a la industria del español lengua extranjera en nuestro país. En relación con este proyecto tan ambicioso y al mismo tiempo tan necesario se ha procedido a la creación de la Asociación para el Fomento del Turismo Idiomático en España (AFTIE), cuyo acto oficial de constitución tuvo lugar el pasado 22 de julio en Benalmádena, Málaga. En esta asociaciación, creada como agrupación de empresas innovdoras, la mayoría de los socios fundadores son centros federados, aunque se confía en que en breve se sumen instituciones, universidades, centros tecnológicos e innovadores con la idea de conseguir un trasvase eficaz de conocimientos entre los diferentes miembros de AFTIE.

    La junta directiva de AFTIE ha quedado constituida de la siguiente manera:

    Presidente: Francisco Pérez Navarro
    Vicepresidente: Fernando Ribas
    Secretario: Luis Cebollada
    Tesorero: Javier Torres
    Interventor: Juan Ignacio Martín

    Como se recoge en el acta fundacional los objetivos de la asociación serán la defensa, promoción, coordinación y fomento de la enseñanza del español como lengua extranjer, el fomento de la investigación científico-tecnológica entre los diferentes agentes del sistema ciencia-tecnología-empresa y el impulso de la mejora de la capacidad tecnológica de las empresas e instituciones asociadas, la competitividad creciente del sector productivo del español en España a través de las actuaciones programadas en el Plan Estratégico del Turismo Idiomático en España, la colaboración entre empresas, organismos e instituciones públicas en proyectos innovadores, tecnológicos u organizativos, relacionados con la enseñanza del español para extranjeros, que, mediante practcas innovadoras, permitan mejorar la competitividad de las empresas que la integran y su proyección y visibilidad internacional y la coordinación entre los agentes del sector de turismo idiomático y las distintas instituciones y organismo públicos responsables en materia de promoción, comercialización e internacionalización.

    Las actividades que la asociación se marca como prioritarias son la representación que establezcan las leyes y los estatutos para el cumplimiento de sus fines, la promoción y defenda de la imagen y el prestigio de las empresas e instituciones asociadas, el asesoramiento a sus asociados en aquellos servicios que resulten útiles a los mismos, la promoción de medidas de actuación tendentes a posibilitar el acceso a los servicios y recursos que fueran necesarios en el ámbito de los asociados, en las condiciones más favorables para éstos, la formalización en nombre de los asociados los acuerdos y compromisos de colaboración que se estimen oportunos y llevarlos a buen fin, la implantación en todo el ámbito de actuación de la Asociación una marca común a todos los asociados, la realización y difusión de estudios relacionados con la actividad empresarial que representa la asociación, entre otros.

    En este sentido y dada la relevancia del Plan Estratégico (disponible ya para su lectura y descarga en este enlace -PDF-)  para nuestro sector iremos desmenuzando su naturaleza en próximas entregas.


    No Comments
  • Nos complace informar de que recientemente FEDELE, como polo unificador del sector del español lengua extranjera, ha presentado ante el Ministerio de Industria, Comercio y Turismo un Plan Estratégico del Turismo idiomático, una iniciativa que, confiamos, se convertirá en la agenda con la que trabajar en los próximos años y que nos marcará objetivos y metas fundamentales para todos los profesionales del mundo ELE. A lo largo de varios artículos iremos desgranando los puntos esenciales de este documento.

    Teniendo en cuenta que desde hace décadas el turismo es uno de los pilares de la economía española y, por lo tanto, uno de los mayores focos de generación de empleo en nuestro país, es lógico que se hayan implantado, con mayor o menor cobertura, diferentes planes estratégicos tendentes a convertir el sector en un espacio económico sostenible, competitivo e innovador.

    La piedra de toque de estos planes es, desde luego, la diversificación y el apoyo a aquellas ofertas que signifiquen un plus de prestigio sobre nuestros competidores más cercanos en la estadística de visitantes.  Es en este sentido en el que se entiende la potenciación de ofertas turísticas culturales, deportivas, y cómo no, de estancias lingüísticas.

    La  OMT  en  su  publicación  Turismo  Panorama  2020 cuando  establece  los  factores  claves  para  el  desarrollo  y  comercialización  de los destinos turísticos, establece como uno de los aspectos a tener en cuenta cuando analiza el segmento cultural, es la diversidad de formas y niveles de intensidad en que se manifiesta, especificando concretamente al turista que decide realizar un viaje por motivos académicos  o educativos.  Tradicionalmente  en  España  la  enseñanza  del  español  a  extranjeros  ha  sido  considerado  como  una  actividad  meramente  educativa y cultural,  por  la  totalidad  de  agentes  involucrados,  tanto  los  centros  de  enseñanza,  las  propias  administraciones  tanto  nacionales, autonómicas, provinciales y locales así como por el propio sector turístico.

    En  la  actualidad,  esta  actividad  es  considerada  como  un  subsegmento  turístico  cultural,  y  de  hecho,  en  las  promociones  turísticas  previstas  por  Turespaña,  están  incluidas  actuaciones  concretas  para  activar  y  promocionar  el  turismo  idiomático  en  España. El  aprendizaje  del  español  como  factor  motivacional  del  turismo  en  España  resulta  un  recurso  económico  con  un  prometedor  potencial.  Lo  hablan  441  millones  de  personas  en  el  mundo,  es  la  lengua  única  en  18  países  (y  cooficial  en  otros  tres)  y  el  segundo  idioma  más  estudiado del mundo.

    En cifras, en  2007,  España  ingresó  462,5  millones  de  euros  gracias  a  los  extranjeros  que  vinieron  a  estudiar  español.  Cada  uno  se  gasta  de  promedio  1.950  euros  entre  cursos,  alojamiento,  manutención  y  ocio.  Salamanca,  Sevilla,  Cádiz,  Málaga,  Granada,  Valencia,  Alicante, Barcelona y Madrid despuntan: acogen el 72% de los 600 centros de enseñanza de español.  Alemanes  (23%)  y  estadounidenses  (13%)  son  los  alumnos  más  frecuentes,  seguidos  de  franceses,  italianos  y  británicos.

    Veamos ahora cómo define el documento la naturaleza específica del Plan Estratégico:

    Es un plan con una visión ampliada: se ha considerado necesario la realización de un proceso estratégico amplio, no circunscrito exclusivamente al ámbito de la realización de la Agrupación Empresarial Innovadora y de los objetivos por ella perseguido. Se ha aprovechado la sinergia de dicho esfuerzo para plantear la detección de las necesidades reales del sector, especialmente de las PYMES que lo conforman.

    Es un plan participativo y abierto: Se hace necesario contar con el apoyo y la iniciativa desinteresada de todos los agentes implicados en este proyecto para su puesta en marcha y desarrollo del mismo. Se hace además imprescindible, por tanto, la concienciación de todas las personas integradas en el AEI FEDELE de la importancia y el objetivo primario que subyace en este proyecto. Por dicho motivo en el diseño del Plan se ha invitado a participar al universo completo de la oferta de escuelas, federadas y no federadas, a universidades, entes de promoción, instituciones y organismos públicos y privados.

    Es un plan que está coordinado: Una de las principales iniciativas por las que apuesta el presente plan es por la incidencia y la coordinación que se ha de implantar entre todos los agentes implicados en el proyecto tanto público como privados, tanto de forma directa como indirecta.

    Es un plan que está consensuado: Se ha buscado el máximo nivel de consenso entre todas las partes vinculadas con el proyecto, persiguiendo el objetivo de resolver las objeciones y establecer un proceso de  alcance de acuerdos.

    Créditos de la foto: copyright cedido por La Janda International House, centro federado.

    2 Comments