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  • FEDELE
    Desde Cervantes Escuela Internacional, centro federado que forma parte de la asociación Español en Andalucía, nos informan de que en breve se presentará en sus instalaciones el libro “Tras la pista”, escrito por Patricia Santervás. La autora es jefa de estudios de este mismo centro.

    Este libro se presentará oficialmente en Cervantes Escuela Internacional el próximo 8 de mayo a las 17.00 horas en Málaga. Todos los asistentes al acto están invitados igualmente a un aperitivo en el jardín de la escuela. “Tras la pista” ha sido publicado por la editorial Edelsa.

    Aquellas personas que estén interesadas y quieran tener más detalles del evento, pueden escribir directamente a la autora a patricia@escuelacervantes.org

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  • Encuentro de directivos FEDELE

    Encuentro de directivos FEDELE

    Tenemos el placer de infomar a nuestros lectores de que la Federación de Escuelas de Español (FEDELE) va a organizar en Málaga los días 16 y 17 de Mayo el I Encuentro de Formación de Directivos FEDELE. Este encuentro tiene como objetivo abrir un foro anual en el que directores de escuelas de toda España tenga la oportunidad de encontrarse, aprovechando esta ocasión para, además, formarse en destrezas directivas.

    En esta ocasión contamos con dos grandes profesionales de la gamificación, Victor Manrique e Isidro Rodrigo, que nos presentarán una perspectiva diferente para la dirección de un centro: la integración del juego en los procesos de gestión. En este encuentro nos centraremos en la aplicación de esta perspectiva en dos dimensiones fundamentales: el márketing y los recursos humanos.

    Este es el programa del encuentro:

    ACTIVIDAD 1 | Dinámica de grupo – “The Hero’s Journey” (por Isidro Rodrigo y Victor Manrique)

    “El viaje del guerrero no es un camino facil. Multitud de sorpresas, misiones secretas y misterios por descubrir aguardan la llegada del héroe… ¿Serás capaz de superar las duras pruebas que este viaje tiene preparadas para alcanzar la recompensa final?”

    ACTIVIDAD 2 | Gamificación & Marketing (por Víctor Manrique)

    “Es díficil completar todas las misiones del viaje del guerrero sin las herramientas adecuadas. ¡Crea tu propia aventura de leyenda y engancha a tus clientes!”

    En este taller práctico aprenderemos cómo aplicar diseño de gamificación en nuestras estrategias de marketing jugando.  La actividad consistirá en un juego teórico-práctico de tres horas de duración donde trabajaremos sobre preguntas claves como:

    • ¿Por que enganchan los juegos?
    • ¿Por qué el Monopoly de McDonald’s vende más que Groupon?
    • ¿Causa nuestra publicidad algun impacto en el “core target” de usuarios de nuestro negocio?
    • ¿Qué es la generación Z y cómo puedo rejuvenecer mi negocio?
    • ¿Es la gamificación la solución que estoy buscando?
    • ¿Cómo creo mi propia experiencia de Gamificación?

    ACTIVIDAD 3 | Gamificación aplicada a los RRHH (por Isidro Rodrigo)

    “Un viaje comienza y acaba, pero el final siempre depende del equipo que acompaña al héroe en su viaje. ¡Consigue al mejor equipo e incrementa su motivación!”

    Al final de esta sesión, los participantes habrán identificado un objetivo solucionable mediante gamificación y diseñado las líneas generales de un sistema gamificado (preferiblemente sin grandes componentes tecnológicas) para aplicar en su organización como experiencia piloto.

    • Overview
    • Funciones de lo lúdico en la empresa
    • Definición de objetivos: La gamificación en la planificación estratégica de RRHH
    • Trabajo en equipo, interacción entre jugadores y estilos de juego
    • Diseño y prototipado de un sistema de gamificación en tu organización

    Créditos de la imagen de este artículo.

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  • FEDELE

    En unas semanas los profesionales de la enseñanza del norte de Italia tendrá la ocasión de reunirse en Milán y compartir así la  pasión por el español.

    En esta ocasión, las jornadas organizadas por la editorial Edinumen y Sansoni per la Scuola, que se celebran el 22 de febrero en el Instituto Cervantes de la ciudad, cuentan con las siguientes propuestas didácticas:

    • Cuestiones de evaluacion con  Fuensanta Puig: Evaluar para aprender, evaluar para motivar.

    • El trabajo colaborativo con Elena Landone: En vida de comunidad… ¡muestra tu habilidad! Estrategias y lengua en la gestión de los grupos de ELE.

    • Con el equipo de la editorial Edinumen: De los libros al aula. Sensaciones y aprendizaje cooperativo en el aula de ELE y Tic, tac, tic, tac? recursos digitales.

    • Experiencias prácticas, llevadas a cabo por diferentes profesores y profesionales de ELE. Un espacio abierto para que aquellos profesores, que así lo deseéis, nos enviéis vuestras propuestas de taller hasta el día 20 de enero.

    Como en el Encuentro del año pasado, la Universidad de La Rioja volverá a regalar un descuento a todos los asistentes en dos de los cursos online gestionados por su Fundación.

    Además, en colaboración con el Instituto Cervantes, también sorteará una beca entre los asistentes a uno de los cursos de especialista incluido en el Máster en didáctica del español online de la FUR (Fundación Universidad de La Rioja).

    El precio de las jornadas es de 25 €, con un descuento si te inscribes antes del 20 de enero. La inscripción se puede hacer on-line o por correo (profele@edinumen.es).

    En este enlace se puede descargar el programa completo del encuentro.

    Créditos de la foto.

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  • FEDELE
    Cervantes Escuela internacional nos informa sobre la celebración del IV Foro Nacional con el lema: El manual de ELE ¿Te guía o te desvía?

    Este año estas jornaas cuentan con la presencia de los más prestigiosos ponentes y expertos del sector:

    • Sara Robles: Profesora titular de Lengua Española del Departamento de Filología Española de la Universidad de Málaga.
    • Agustín  Garmendia: Coautor de Aula, Aula Internacional y Bitácora, el nuevo método de español de Difusión.
    • Román Navarro: Director académico de La Playa, Escuela de Español.
    • Óscar Cerrolaza Gili: Autor del manual Planet@ y de ¿Cómo trabajar con libros de Texo?, del Diccionario Práctico de Gramática y del Libro de ejercicios del Diccionario práctico de gramática, así como del nuevo método Pasaporte ELE. Actualmente es Responsable de Investigación Didáctica de la editorial EDELSA.
    • Olga Cruz Moya: Vicedecana de la Facultad de Humanidades de la Universidad Pablo Olavide y profesora en el Departamento de Filología y Traducción de esta universidad donde imparte clases en los Grados de Humanidades y Traducción e Interpretación, así como en el Máster de Enseñanza de Español para extranjeros, del que además forma parte de su Comisión Académica.
    • Carlos Barroso: Coordinador del Departamento de E/LE de la editorial SGEL.
    • Anabel  de Dios: Coautora de Etapas de Edinumen.
    • José Ramón Rodríguez Martín: Autor de materiales didácticos entre los que destaca el método Meta ELE (Edelsa), que cubre los niveles desde A1 hasta B2. Profesor de español como lengua extranjera y Director académico de Málaga Sí, Escuela de Español para Extranjeros.
    • Cristina Herrero: Colaboradora de la editorial enClave-ELE.

    En la página web del evento se puede encontrar el programa detallado, así como las actividades paralelas y el formulario de inscripción. El encuentro tendrá lugar  los días 31 de enero y 1 de febrero.

    Más información en la web.

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  • FEDELE
    Como ya habíamos anunciado en un post anterior, esta semana se ha celebrado la vigésimo cuarta edición del Congreso Internacional ASELE, que en esta ocasión ha tenido lugar en la Universidad de Jaén.

    Dentro de las muchas propuestas en torno a la enseñanza del español que se han podido ver en el encuentro, FEDELE ha participado, representada por su responsable de formación, Francisco Herrera, en una de las actividades plenarias: la mesa redonda sobre formación.

    En esta charla, moderada por Enrique Balmaseda (Universidad de la Rioja) y en la que también participaron Lourdes Díaz, de la Universidad Pompeu Fabra, y Marta Higueras, del Instituto Cervantes, se hizo un análisis bastante completo de la situación en la que se encuentra en este momento la formación de profesores de español, con especial hincapié en las propuestas para encarar los retos actuales.

    Además de las presentaciones de los participantes, resultó de gran interés el debate abierto con el público sobre el perfil del profesor de español y el papel de la innovación y las redes sociales en el sector ELE.

    Puedes ver la presentación de FEDELE en este enlace.

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  • FEDELE
    Como cada año por estas fechas se abre el plazo para inscribirse en el que es, desde hace mucho tiempo, el evento de referencia en la formación de profesores de español: el Encuentro Práctico Difusión – International House organizado en Barcelona y que tiene lugar a mediados de diciembre, más concretament este año el viernes, 21 y el sábado 22.

    En esta ocasión las organizadoras, Neus Sans y Begoña Montmany proponen una estructura similar a la del año pasado, pero con algunos espacios de trabajo de nuevo formato: Doctor ELE y Cita con nuestros autores y formadores.

    En el espacio de Doctor ELE se cuenta con un grupo de especialistas en diversos aspectos de la enseñanza del español que atenderán a modo del clásico consultorio a nuestras solicitudes de información o que ejercerán de entrenadores para ayudarnos a mejorar cuestiones de nuestra práctica docente que nos plantean dudas.

    Para la nueva sección Cita con nuestros autores y formadores se resevará un espacio de debate con los autores de materiales de Difusión y los responsables de los formadores de IH Barcelona y formacionele.com.

    En el apartado de conferencias plenarias podremos escuchar a Josep Mª Brucart del a Universitat Autònoma de Barcelona que tratará la cuestión de la adquisición del artículo: flujo informativo y cohesión discursiva, a Teresa Cadierno dela University of Southern Denmark, hablando sobre linguística cognitiva y enseňanza de lenguas extranjeras y a Sebastià Serrano de la Universitat de Barcelona que centrará su intervención sobreemociones y aprendizaje.

    A estas propuestas hay que añadir un gran abanico de talleres y experiencias prácticas que completan uno de los panoramas más completos de la enseñanza del español en el momento actual.

    Más información en: encuentro-practico.com

    Créditos de la imagen de portada.

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  • FEDELE
    Un año más el centro de español Málaga Sí organiza el Encuentro Nacional de Profesores y Editoriales de ELE que tengrá los días 5 y 6 de octubre de 2012. Para esta séptima edición los organizadores han propuesto tres áreas de trabajo:

    • La enseñanza de español a alumnos chinos. Los sinohablantes son unos alumnos con unas características específicas que exigen al profesor el desarrollo de ciertas competencias (en lo cultural, en la didáctica…) que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este bloque, disfrutaremos de los siguientes talleres:
      1.1.- La enseñanza de ELE a sinohablantes: diferencias y similitudes con la enseñanza a hablantes de otras lenguas (Ana Dosal, Editorial Edinumen).
      1.2.- Dificultades socioculturales y metodológicas con alumnos chinos en contextos de inmersión (Carlos Barroso, Editorial SGEL).
    • La enseñanza de español a adolescentes. Cada vez son más los alumnos y grupos escolares que realizan cursos en inmersión. El docente necesita conocer estrategias de aprendizaje, dinámicas de motivación y materiales didácticos para este perfil de alumno.
      2.1.- Actividades para dinamizar la clase con adolescentes (Ainoa Polo, Editorial Edelsa).
      2.2.- ¿Cómo involucrar a los más jóvenes en su proceso de aprendizaje? (Javier Llano, Editorial Difusión).
    • El uso de la tecnología en el aula. Presente, ya no futuro, para cualquier docente es adquirir una competencia digital me facilite el proceso de enseñanza- aprendizaje.
      3.1.- La integración de tareas digitales en el aula de ELE (Javier Villatoro, Editorial EnClave-ELE).
      3.2.- Presentación de yuxue8.com, red social para alumnos chinos de lenguas extranjeras.

    Puedes contactar con el centro organizador en formacion@malaga-si.es

    Los créditos de la imagen de este artículo pertenecen a Málaga Sí.

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  • FEDELE

    Dentro de unas semanas, entre el 6 y el 27 de marzo, tendrá lugar el curso Márketing on line para centros de enseñanza de español, organizado por FEDELE gracias a la colaboración de CECE.

    Para este programa contamos como tutor y creador de los materiales a Fernando Checa García, doctor en Informática por la Universidad Pontificia de Salamanca y Licenciado en Filosofía y Letras, especialidad Historia, por la Universidad de Alcalá, que actualmente trabaja como investigador asociado del Euro-Mediterranean University Institute, de la Universidad Complutense de Madrid.

    Fernando desempeña su labor en el Departamento de Social and Digital Citizenship Technology y es miembro de su Consejo de Dirección y Coordinador del campus de Malta del Instituto. Las investigaciones de este profesor se enfocan en las áreas de Social Media, Open Government e Innovación Educativa, líneas de investigación en las que ha publicado diferentes artículos y participado como ponente en diversos congresos internacionales.

    Este curso, dirigido sobre todo a directivos y responsables de márketing de los centro federados, tiene unos fines muy específicos:

    • Entender las nuevas formas de comunicación en la web.
    • Comprender la importancia de las redes sociales basadas en web y los cambios que han supuesto en la comunicación personal y organizacional.
    • Conocer las tácticas fundamentales en una estrategia on line.
    • Examinar las peculiaridades de la fidelización del alumno usando Internet.
    • Conocer las herramientas más comunes de marketing on line.
    • Aplicar en los centros educativos tácticas de marketing usando la Web 2.0.
    • Entender el mundo de los blogs, microblogging, podcasts, y Wikis y su aplicación en campañas de captación y fidelización de alumnos.

    En cuanto a los contenidos del programa, destacamos sobre todo:

    • El uso de internet como herramienta de márketing
    • Las estrategias de márketing on line para los centros educativos
      las estrategias de fidelización on line
    • Los Social Media y su uso desde los centros educativos
    • Las herramientas de medición y control

    Este curso tendrá lugar en formato online dentro de la plataforma de elearning de la propia federación. Todo el material y toda la interacción tendrá lugar dentro de este espacio digital.

    Si quieres más información sobre este curso o matricularte directamente puedes ir al portal de formación de FEDELE.

    Derechos de autor de la imagen de este artículo.

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  • La Consejería de Educación de la Embajada de España en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo organiza la cuarta edición del Congreso del Español para Fines Específicos junto con la Fundación Comillas y la Universidad de Ámsterdam, y en el que colaboran, además, departamentos y secciones de español de algunas de las universidades más destacadas de Países Bajos y de Bélgica a través del comité científico.

    Esta cuarta edición del CIEFE, que se celebrará los días 18 y 19 de noviembre en Ámsterdam, tiene como objetivo ofrecer un panorama de los logros conseguidos en los últimos años y de los proyectos en el ámbito del español como lengua de las profesiones, dentro del marco general de la promoción de la lengua y la cultura españolas.

    La comunicación oral, escrita y en línea en y entre organizaciones comerciales y organizaciones sin ánimo de lucro están siendo estudiadas desde una amplia gama de perspectivas y usando una gran variedad de métodos. La estructura del congreso es la siguiente:

    • Dos sesiones plenarias
    • Tres seminarios científicos
    • Cuatro talleres (sistema de open-call)
    • Dieciocho comunicaciones (sistema de open-call)

    La sesión plenaria inaugural correrá a cargo Ernesto Martín Peris, profesor emérito de Lengua Española en la Universitat Pompeu Fabra. Los seminarios científicos serán impartidos por Marisa de Prada, directora fundadora y docente del Departamento para la Enseñanza del Español de Negocios de IESE, Concha Moreno, profesora de Didáctica de la Gramática en la Universidad Antonio de Nebrija, y Emilio Iriarte, profesor del Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada. La ponencia de clausura corresponderá a Fernando Ramallo Fernández, profesor de Lingüística en la Universidad de Vigo y docente del “Máster Universitario en Lengua y Comunicación en los negocios”.

    Más información en www.ciefe.com. Derechos de autor de la imagen aquí.

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  • Marcoele, Revista Didáctica de Español como Lengua Extranjera, ha publicado recientemente la memoria del V máster propio para la formación del profesorado de español como lengua extranjera de la Universidad de Granada de la profesora Yolanda Hidalgo Aguado, que desempeña su labor docente en Instituto Mediterráneo Sol, centro miembro de EEA y  FEDELE.

    Aparecida bajo el título “Proyecto Curricular para una propuesta de un curso de Literatura en el ámbito del aula de ELE para un nivel B1”,  podemos resumir su contenido  tomando las propias palabras de la autora:

    Aprender una lengua no solo consiste en la asimilación del uso correcto  de diversas reglas gramaticales, si no también en aprender su cultura. Los textos literarios producidos en la lengua meta constituyen por un lado, una de las muestras de lengua real, y por otro, una fuente de cultura. Se ha observado que hay muchos estudios que han intentado integrar la literatura como una herramienta más en la enseñanza de una L2.

    En esta memoria se propone la elaboración de el currículo de un curso de literatura dentro del ámbito de la enseñanza de ELE correspondiente a un nivel B1, situando el texto literario en un primer plano con respecto a la lengua; por lo tanto, en esta nueva propuesta se plantea usar el texto literario no como herramienta para aprender una lengua, si no que vamos a estudiar el texto literario en sí mismo como fuente de lengua real (análisis a través, alrededor y dentro del texto en sí mismo).

    La totalidad del documento la podéis encontrar en este enlace. Esperamos que os resulte de utilidad.

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