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  • Jornadas ELE junto al Báltico
    Dado el éxito del año pasado, en este 2016 vuelve la convocatoria para las jornadas docentes en Tallin, Estonia, organizadas por la escuela Hispaania Maja. Este evento de formación de profesores de español tendrá lugar los días 2 y 3 de abril.

    El objetivo de este encuentro es, en palabras textuales de la organización “adquirir nuevas ideas y energía para el reto cotidiano que es enfrentarse al alumnado en el aula”.

    En la edición del año pasado participaron profesores de diferentes países, como Rusia, Letonia, Lituania, Suecia, Finlandia, Dinamarca, Bélgica y, por supuesto, España. En esta edición se tratarán temas muy variados como la enseñanza del léxico, el fomento de la autonomía del estudiante, así como la utilización de recursos digitales, entre muchos otros.

    El programa de la edición de 2016 es el siguiente:

    Sábado 2 de abril

    • 10:30 Luisa Pascual – Escuela Oficial de Idiomas de la Comunidad de Madrid y Editorial Difusión, España. El todo no es la suma de las partes. Algunas reflexiones sobre el léxico y sus implicaciones en la creación de material didáctico.
    • 12:30 Virginia Sánchez – Hispaania Maja, Tallin, Estonia. Aprender compartiendo. La importancia de compartir objetivos de aprendizaje para el desarrollo de la autonomía del alumno.
    • 15:30 Juan de Dios López Rael – Clic-International House, Sevilla, España. E/LE para niños. Aprender en movimiento.
    • 17:15     María Méndez Santos y Alberto Rodríguez Lifante. El desarrollo de la competencia existencial en el siglo XXI: reflexiones en torno al docens philosophicus.

    Domingo 3 de abril

    • 10:00 Pablo Álvarez – Marino Clown, Helsinki, Finlandia. El payaso como medio de aprendizaje
    • 12:00 Hector Ríos – SSML Verbum Facoltà di Studi Umanistici delll’Università di Cagliari.  Prosumir por medio de proyectos digitales en la clase de ELE. De consumidores pasivos a prosumidores de contenido.
    • 15:00 Páblo Sánchez – Colegio Español de Estocolmo, Suecia.La enseñanza de la comunicación no verbal en clases de ELE.
    • 16:45 Ángels Ferrer Rovira – Instituto Cervantes de Belgrado.
      Mis emociones en el aula y más allá de ella: herramientas para aprender a gestionar mi realidad laboral.

    Más información, en la web de las jornadas.

    Derechos de autor de la imagen: cirox.

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  • ASELE
    Como cada año en nuestra Federación nos hacemos eco de la organización del Congreso Internacional de ASELE, que va ya por su edición vigésimo sexta.

    Este encuentro se celebrará del 16 al 19 de septiembre de este año en el Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada.

    En esta ocasión el congreso tiene como tema principal la formación y las competencias del profesorado de español lengua extranjera. Las líneas temáticas que se proponen para debatir durante estos días son:

    1.- Dimensión institucional:

    1.1. Aportaciones de los documentos del Consejo de Europa: Perfil europeo del Profesor de Lenguas. Un marco de referencia (2004) y Portafolio Europeo para Futuros Profesores de Idiomas (PEFPI) (2007).

    1.2. Aportaciones de los documentos del Instituto Cervantes: ¿Qué es ser un buen profesor o una buena profesora de ELE? (2011) y Las competencias clave del profesor de lenguas segundas y extranjeras (2012).

    1.3. Utilidad de la Parrilla del perfil del profesor de idiomas (European Profiling Grid for Language Teachers, EPG) (2013).

     2.- Dimensión profesional:

    2.1. Formación inicial para profesores de ELE
    2.2.  Formación de posgrado
    2.3. Formación continua y desarrollo profesional
    2.4. Observación de clases y reflexión docente
    2.5.  Evaluación de la práctica docente del profesorado
    2.6.  Salidas profesionales
    2.7.  Ética profesional

     3.- Competencias:

    3.1. Dominio de la lengua. Profesor nativo y profesor no nativo
    3.2. Conciencia metalingüística
    3.3. Conocimiento de otras lenguas
    3.4. Metodología: conocimientos y habilidades, planificación de clases y de cursos, gestión del aula e interacción, selección y creación de materiales
    3.5. Competencias cultural e intercultural
    3.6. Competencia digital
    3.7. Instrumentos de evaluación

    El programa académico cuenta ya con la participación de especialistas reconocidos en la formación de profesores de español como Elena Verdía o Jenaro Ortega.

    Para más información, por favor, visiten la web del Congreso.

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  • Congreso Study Abroad
    El Instituto Franklin de Investigación en Estudios Norteamericanos, centro dependiente de la Universidad de Alcalá, organiza el I Congreso internacional del Español en programas de Study Abroad.

    Este evento tiene como lema “Aprendizaje en contextos de inmersión cultural” y tendrá lugar en Alcalá de Henares, Madrid, los días 18 y 19 de junio próximos.

    Estas jornadas están dirigidas a perfiles muy variados que van desde académicos o especialistas en el estudio del español como lengua extranjera, profesores de cursos de contenido en español para alumnos extranjeros, profesores con experiencia en la docencia en programas de Study Abroad, responsables de centros de enseñanza, hasta coordinadores de programas de Study Abroad.

    El evento cuenta con tres áreas de interés principales:

    • la enseñanza del español
    • la inmersión cultural
    • los programas de Study Abroad

    Este congreso ofrece diferentes formatos de participación como paneles, conferencias, charlas plenarias, mesas redondas y almuerzos de trabajo. Las conferencias tienen una duración máxima de veinte minutos seguidos de diez minutos  para  preguntas  y  están  organizadas  en  paneles  que  contendrán  tres ponencias.

    Los interesados pueden matricularse en este enlace.

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  • FEDELE
    Desde Cervantes Escuela Internacional, centro federado que forma parte de la asociación Español en Andalucía, nos informan de que en breve se presentará en sus instalaciones el libro “Tras la pista”, escrito por Patricia Santervás. La autora es jefa de estudios de este mismo centro.

    Este libro se presentará oficialmente en Cervantes Escuela Internacional el próximo 8 de mayo a las 17.00 horas en Málaga. Todos los asistentes al acto están invitados igualmente a un aperitivo en el jardín de la escuela. “Tras la pista” ha sido publicado por la editorial Edelsa.

    Aquellas personas que estén interesadas y quieran tener más detalles del evento, pueden escribir directamente a la autora a patricia@escuelacervantes.org

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  • Encuentro de directivos FEDELE

    Encuentro de directivos FEDELE

    Tenemos el placer de infomar a nuestros lectores de que la Federación de Escuelas de Español (FEDELE) va a organizar en Málaga los días 16 y 17 de Mayo el I Encuentro de Formación de Directivos FEDELE. Este encuentro tiene como objetivo abrir un foro anual en el que directores de escuelas de toda España tenga la oportunidad de encontrarse, aprovechando esta ocasión para, además, formarse en destrezas directivas.

    En esta ocasión contamos con dos grandes profesionales de la gamificación, Victor Manrique e Isidro Rodrigo, que nos presentarán una perspectiva diferente para la dirección de un centro: la integración del juego en los procesos de gestión. En este encuentro nos centraremos en la aplicación de esta perspectiva en dos dimensiones fundamentales: el márketing y los recursos humanos.

    Este es el programa del encuentro:

    ACTIVIDAD 1 | Dinámica de grupo – “The Hero’s Journey” (por Isidro Rodrigo y Victor Manrique)

    “El viaje del guerrero no es un camino facil. Multitud de sorpresas, misiones secretas y misterios por descubrir aguardan la llegada del héroe… ¿Serás capaz de superar las duras pruebas que este viaje tiene preparadas para alcanzar la recompensa final?”

    ACTIVIDAD 2 | Gamificación & Marketing (por Víctor Manrique)

    “Es díficil completar todas las misiones del viaje del guerrero sin las herramientas adecuadas. ¡Crea tu propia aventura de leyenda y engancha a tus clientes!”

    En este taller práctico aprenderemos cómo aplicar diseño de gamificación en nuestras estrategias de marketing jugando.  La actividad consistirá en un juego teórico-práctico de tres horas de duración donde trabajaremos sobre preguntas claves como:

    • ¿Por que enganchan los juegos?
    • ¿Por qué el Monopoly de McDonald’s vende más que Groupon?
    • ¿Causa nuestra publicidad algun impacto en el “core target” de usuarios de nuestro negocio?
    • ¿Qué es la generación Z y cómo puedo rejuvenecer mi negocio?
    • ¿Es la gamificación la solución que estoy buscando?
    • ¿Cómo creo mi propia experiencia de Gamificación?

    ACTIVIDAD 3 | Gamificación aplicada a los RRHH (por Isidro Rodrigo)

    “Un viaje comienza y acaba, pero el final siempre depende del equipo que acompaña al héroe en su viaje. ¡Consigue al mejor equipo e incrementa su motivación!”

    Al final de esta sesión, los participantes habrán identificado un objetivo solucionable mediante gamificación y diseñado las líneas generales de un sistema gamificado (preferiblemente sin grandes componentes tecnológicas) para aplicar en su organización como experiencia piloto.

    • Overview
    • Funciones de lo lúdico en la empresa
    • Definición de objetivos: La gamificación en la planificación estratégica de RRHH
    • Trabajo en equipo, interacción entre jugadores y estilos de juego
    • Diseño y prototipado de un sistema de gamificación en tu organización

    Créditos de la imagen de este artículo.

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  • FEDELE

    En unas semanas los profesionales de la enseñanza del norte de Italia tendrá la ocasión de reunirse en Milán y compartir así la  pasión por el español.

    En esta ocasión, las jornadas organizadas por la editorial Edinumen y Sansoni per la Scuola, que se celebran el 22 de febrero en el Instituto Cervantes de la ciudad, cuentan con las siguientes propuestas didácticas:

    • Cuestiones de evaluacion con  Fuensanta Puig: Evaluar para aprender, evaluar para motivar.

    • El trabajo colaborativo con Elena Landone: En vida de comunidad… ¡muestra tu habilidad! Estrategias y lengua en la gestión de los grupos de ELE.

    • Con el equipo de la editorial Edinumen: De los libros al aula. Sensaciones y aprendizaje cooperativo en el aula de ELE y Tic, tac, tic, tac? recursos digitales.

    • Experiencias prácticas, llevadas a cabo por diferentes profesores y profesionales de ELE. Un espacio abierto para que aquellos profesores, que así lo deseéis, nos enviéis vuestras propuestas de taller hasta el día 20 de enero.

    Como en el Encuentro del año pasado, la Universidad de La Rioja volverá a regalar un descuento a todos los asistentes en dos de los cursos online gestionados por su Fundación.

    Además, en colaboración con el Instituto Cervantes, también sorteará una beca entre los asistentes a uno de los cursos de especialista incluido en el Máster en didáctica del español online de la FUR (Fundación Universidad de La Rioja).

    El precio de las jornadas es de 25 €, con un descuento si te inscribes antes del 20 de enero. La inscripción se puede hacer on-line o por correo (profele@edinumen.es).

    En este enlace se puede descargar el programa completo del encuentro.

    Créditos de la foto.

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  • FEDELE
    Cervantes Escuela internacional nos informa sobre la celebración del IV Foro Nacional con el lema: El manual de ELE ¿Te guía o te desvía?

    Este año estas jornaas cuentan con la presencia de los más prestigiosos ponentes y expertos del sector:

    • Sara Robles: Profesora titular de Lengua Española del Departamento de Filología Española de la Universidad de Málaga.
    • Agustín  Garmendia: Coautor de Aula, Aula Internacional y Bitácora, el nuevo método de español de Difusión.
    • Román Navarro: Director académico de La Playa, Escuela de Español.
    • Óscar Cerrolaza Gili: Autor del manual Planet@ y de ¿Cómo trabajar con libros de Texo?, del Diccionario Práctico de Gramática y del Libro de ejercicios del Diccionario práctico de gramática, así como del nuevo método Pasaporte ELE. Actualmente es Responsable de Investigación Didáctica de la editorial EDELSA.
    • Olga Cruz Moya: Vicedecana de la Facultad de Humanidades de la Universidad Pablo Olavide y profesora en el Departamento de Filología y Traducción de esta universidad donde imparte clases en los Grados de Humanidades y Traducción e Interpretación, así como en el Máster de Enseñanza de Español para extranjeros, del que además forma parte de su Comisión Académica.
    • Carlos Barroso: Coordinador del Departamento de E/LE de la editorial SGEL.
    • Anabel  de Dios: Coautora de Etapas de Edinumen.
    • José Ramón Rodríguez Martín: Autor de materiales didácticos entre los que destaca el método Meta ELE (Edelsa), que cubre los niveles desde A1 hasta B2. Profesor de español como lengua extranjera y Director académico de Málaga Sí, Escuela de Español para Extranjeros.
    • Cristina Herrero: Colaboradora de la editorial enClave-ELE.

    En la página web del evento se puede encontrar el programa detallado, así como las actividades paralelas y el formulario de inscripción. El encuentro tendrá lugar  los días 31 de enero y 1 de febrero.

    Más información en la web.

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  • FEDELE
    Como ya habíamos anunciado en un post anterior, esta semana se ha celebrado la vigésimo cuarta edición del Congreso Internacional ASELE, que en esta ocasión ha tenido lugar en la Universidad de Jaén.

    Dentro de las muchas propuestas en torno a la enseñanza del español que se han podido ver en el encuentro, FEDELE ha participado, representada por su responsable de formación, Francisco Herrera, en una de las actividades plenarias: la mesa redonda sobre formación.

    En esta charla, moderada por Enrique Balmaseda (Universidad de la Rioja) y en la que también participaron Lourdes Díaz, de la Universidad Pompeu Fabra, y Marta Higueras, del Instituto Cervantes, se hizo un análisis bastante completo de la situación en la que se encuentra en este momento la formación de profesores de español, con especial hincapié en las propuestas para encarar los retos actuales.

    Además de las presentaciones de los participantes, resultó de gran interés el debate abierto con el público sobre el perfil del profesor de español y el papel de la innovación y las redes sociales en el sector ELE.

    Puedes ver la presentación de FEDELE en este enlace.

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  • FEDELE
    Como cada año por estas fechas se abre el plazo para inscribirse en el que es, desde hace mucho tiempo, el evento de referencia en la formación de profesores de español: el Encuentro Práctico Difusión – International House organizado en Barcelona y que tiene lugar a mediados de diciembre, más concretament este año el viernes, 21 y el sábado 22.

    En esta ocasión las organizadoras, Neus Sans y Begoña Montmany proponen una estructura similar a la del año pasado, pero con algunos espacios de trabajo de nuevo formato: Doctor ELE y Cita con nuestros autores y formadores.

    En el espacio de Doctor ELE se cuenta con un grupo de especialistas en diversos aspectos de la enseñanza del español que atenderán a modo del clásico consultorio a nuestras solicitudes de información o que ejercerán de entrenadores para ayudarnos a mejorar cuestiones de nuestra práctica docente que nos plantean dudas.

    Para la nueva sección Cita con nuestros autores y formadores se resevará un espacio de debate con los autores de materiales de Difusión y los responsables de los formadores de IH Barcelona y formacionele.com.

    En el apartado de conferencias plenarias podremos escuchar a Josep Mª Brucart del a Universitat Autònoma de Barcelona que tratará la cuestión de la adquisición del artículo: flujo informativo y cohesión discursiva, a Teresa Cadierno dela University of Southern Denmark, hablando sobre linguística cognitiva y enseňanza de lenguas extranjeras y a Sebastià Serrano de la Universitat de Barcelona que centrará su intervención sobreemociones y aprendizaje.

    A estas propuestas hay que añadir un gran abanico de talleres y experiencias prácticas que completan uno de los panoramas más completos de la enseñanza del español en el momento actual.

    Más información en: encuentro-practico.com

    Créditos de la imagen de portada.

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  • FEDELE
    Un año más el centro de español Málaga Sí organiza el Encuentro Nacional de Profesores y Editoriales de ELE que tengrá los días 5 y 6 de octubre de 2012. Para esta séptima edición los organizadores han propuesto tres áreas de trabajo:

    • La enseñanza de español a alumnos chinos. Los sinohablantes son unos alumnos con unas características específicas que exigen al profesor el desarrollo de ciertas competencias (en lo cultural, en la didáctica…) que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este bloque, disfrutaremos de los siguientes talleres:
      1.1.- La enseñanza de ELE a sinohablantes: diferencias y similitudes con la enseñanza a hablantes de otras lenguas (Ana Dosal, Editorial Edinumen).
      1.2.- Dificultades socioculturales y metodológicas con alumnos chinos en contextos de inmersión (Carlos Barroso, Editorial SGEL).
    • La enseñanza de español a adolescentes. Cada vez son más los alumnos y grupos escolares que realizan cursos en inmersión. El docente necesita conocer estrategias de aprendizaje, dinámicas de motivación y materiales didácticos para este perfil de alumno.
      2.1.- Actividades para dinamizar la clase con adolescentes (Ainoa Polo, Editorial Edelsa).
      2.2.- ¿Cómo involucrar a los más jóvenes en su proceso de aprendizaje? (Javier Llano, Editorial Difusión).
    • El uso de la tecnología en el aula. Presente, ya no futuro, para cualquier docente es adquirir una competencia digital me facilite el proceso de enseñanza- aprendizaje.
      3.1.- La integración de tareas digitales en el aula de ELE (Javier Villatoro, Editorial EnClave-ELE).
      3.2.- Presentación de yuxue8.com, red social para alumnos chinos de lenguas extranjeras.

    Puedes contactar con el centro organizador en formacion@malaga-si.es

    Los créditos de la imagen de este artículo pertenecen a Málaga Sí.

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