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  • Un año más informamos en este blog sobre la convocatoria del XIII Foro de profesores E/LE de la Universitat de València, que tendrá lugar en esta ciudad los días 10 y 11 de marzo.

    El programa de este encuentro de profesores, una cita de referencia obligatoria en el calendario de los docentes de ELE, es el siguiente:

    Viernes, 10 de marzo de 2017

    • 9.00 – 9.30 Inscripción y entrega de material
    • 9.30 – 9.45 Inauguración
    • 9.45 – 10.45 Conferencia inaugural: Fundamentos de pronunciación: dudas, certezas y todo lo demás por Xose A. Padilla García (Universitat d’Alacant)
    • 10.45 – 11.00 Descanso
    • 11.00-12.30 Taller A y D en paralelo
    • 12.30-14.00 Taller D y B en paralelo
    • 16.00 – 17.30 Taller B y C en paralelo
    • 17.30 – 18.00 Presentación de la Editorial Difusión
    • 18.00 – 18.30 Pausa. Café
    • 18.30 – 20.00 Taller A y C en paralelo
    • 21.00 Cena del foro (se pueden inscribir tanto comunicantes como asistentes)

    Sábado, 11 de marzo de 2017

    • 9.30 – 11.30 Experiencias prácticas
    • 11.30 – 12.00 Descanso
    • 12.00 – 14.00 Experiencias prácticas
    • 16.00 – 18.00 Experiencias prácticas
    • 18.00 – 18.30 Pausa. Café
    • 18.30 – 19.30 Conferencia de clausura: Lingüística de corpus y gramática inductiva: una aproximación por Inmaculada Martínez Martínez (CIESE-Comillas, Centro Internacional de Estudios Superiores del Español)
    • 19.30 Sorteo de premios y clausura

    Los talleres que se ofrecen durante estos días son:

    • Móviles en el aula de E/LE: flexibilidad en la gestión de actividades por Joan-Tomàs Pujolà Font (Universitat de Barcelona).
    • Clase invertida (flipped classrooom) de todos y para todos por Ana Martínez Lara (Editorial Difusión).
    • El cómic como producto comunicativo y creativo en el aula de español por Francisco José Herrera Jiménez (CLIC International House Cádiz).
    • Interacción y colaboración en el aula de E/LE a través de redes sociales por Pilar Concheiro Coello (Universidad de Islandia / Verzlunarskóli Íslands).

    Los directores del foro son Antonio Briz Gómez, Virginia González García y Jorge Martí Contreras. Para más información, visiten la página web de las jornadas.

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  • FONCEI
    Durante los días 27 y 28 de enero, tendrá lugar en Cervantes E. I. el Foro nacional para profesores de ELE (FONCEI). Para esta convocatoria se ha elegido el lema: “Volviendo a Nunca Jamás” y tendrá como cuestión principal la enseñanza de español a niños y adolescentes.

    La organización propone una serie de interrogantes para debatir durante esta jornada:

    • ¿Cómo despertar su creatividad?
    • ¿Qué actividades debo llevar al aula?
    • ¿Con qué métodos puedo trabajar?
    • ¿Cómo favorecer su pensamiento crítico?
    • ¿Qué juegos funcionan con ellos?
    • ¿Cómo puedo mejorar la participación?
    • ¿Cómo piensan y sienten los niños y adolescentes?
    • ¿Cuánto son capaces de retener?
    • ¿Favorecen las redes sociales su aprendizaje en el aula?
    • ¿Hay una edad para jugar?
    • ¿Cuentan las editoriales con manuales adecuados a las necesidades de este tipo de alumnos?

    Los que trabajan con niños o adolescentes no dejan de pensar qué actividades pueden llevar al aula, cómo hacer sus clases más atractivas para que no pierdan la atención.

    Como en años anteriores, el Foro Nacional de Cervantes Escuela Internacional cuenta con la presencia de ponentes del sector y con diferentes casas editoriales.

    Con este FONCEI el museo malagueño MUPAM, donde tendrá lugar el evento, se convertirá en un puente a Nunca Jamás.

    En la página web del evento se puede encontrar toda la información sobre los ponentes y sus talleres, así como el formulario de inscripción. La matriculación ya está disponible.

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  • Encuentro Práctico Berlín
    Como en años anteriores, la editorial Difusión junto al centro International House Barcelona organiza el Encuentro Práctico para profesores de español en Berlín. Igual que en ocasiones anteriores estas jornadas tendrán lugar en el Instituto Cervantes de la capital alemana.

    El programa para este encuentro es el siguiente:

    Viernes 3 de junio

    • 10:30–11:30: Inscripción y entrega de documentación
    • 11:30–12:00: Inauguración
    • 12:00–13:00: Una enseñanza flexible para aprendicesCarles Monereo (Universitat Autònoma de Barcelona). En esta presentación se expondrán algunas de estas medidas como la formulación de objetivos y actividades multinivel, la utlización de materiales multisensoriales o la creación de grupos de trabajo atendiendo a la identidad de cada aprendiz, es decir a los conocimientos, concepciones, estrategias y sentimientos que pone en juego cuando aprende.
    • 13:00–14:00: Almuerzo
    • 14:00–15.30: Talleres
    • 15:30–15:45: Pausa
    • 15:45–17:15: Talleres
    • 17:15–10:00: Presentación de la nueva plataforma digital de Difusión
    • 18:00–19:00: Espacio cultural

    Sábado 4 de junio

    • 9:30–10:30: Los retos de la enseñanza de español en la universidadCarmen Ramos (Hochschule für Angewandte Sprachen, München)
    • 10:30–11:00: Pausa café
    • 11:00–12:00: Apps para resolver dudas: ¿acierto o engaño?Daniel Cassany (Universitat Pompeu Fabra)
    • En esta charla se presentarán estos recursos digitales en conjunto, se verá cómo los usan los expertos y se propondrán varias estrategias prácticas de aprovechamiento.
    • 12:00–12:15: Pausa
    • 12:15–13:15: Doctor ELE, tengo una pregunta
    • 13:15–14:15: Almuerzo
    • 14:15–15:45: Talleres
    • 15:45–16:00: Pausa
    • 16:00–17:30: Talleres
    • 17:30–18:00: Sorteo y entrega de certificados

    Pueden encontrar más información sobre el programa en su página web.

    Derechos de imagen de la foto: f. ermet

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  • Encuentro Práctico París
    Dentro de pocas semanas tendrá lugar el IV Encuentro Práctico para profesores de español en París, organizado por International House Barcelona y la editorial Difusión. Esta jornadas didáctica cuenta con la colaboración tanto del Instituto Cervantes de la ciudad, como de Editions Maison des Langues. En eta ocasión el evento tendrá lugar el 28 de mayo en las instalaciones del mismo Instituto Cervantes.

    Como en otras ocasiones, el objetivo del encuentro es servir como foro de debate profesional, en el que tienen cambido conferencias, experiencias prácticas y presentación de novedades.

    El programa del encuentro es el siguiente:

    8.45h—9.15h: Inscripciones

    9.15h—9.30h: Bienvenida

    9.30h—10.30h: Enseigner l’espagnol en collège à partir de la rentrée 2016 : changement ou continuité ? Sylvie Baudequin

    10.30h—11.00h: Pausa café

    11.00h—12.00h: Es tu turno: gamificar para motivar
    12.15h—13.45h: Primera franja de talleres

    13.45h—15.00h: Almuerzo

    15.00h—16.30h: Segunda franja de talleres

    16.30h—17.30h: Doctor ELE, tengo una pregunta

    17.30h—18.00h: Sorteo y entrega de certificados

    18.00h—19.00h: Copa de despedida

     

    Pueden encontrar más información en la página web del evento.

    Derechos de autor de la imagen de portada: Moyan Brenn.

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  • FLECOS
    Dentro de apenas unas semanas tendrá lugar en Granada la segunda edición de FLECOS,  el Festival Internacional de la Lengua, la Cultura y el Ocio. Este evento está organizado por la Asociación de Escuelas de Español de la ciudad  y el Palacio de Congresos de Granada y tiene como objetivo principal promover el interés por el aprendizaje del español en el mundo. Como es lógico, el festival también busca la consolidación de la ciudad de Granada como destino para el turismo idiomático y cultural.

    El país invitado en esta ocasión será Reino Unido, por lo que algunas de las conferencias y mesas redondas del evento girarán en torno a cuestiones que afectan a la enseñanza del español y su promoción en este país.

    Todo el programa académico de FLECOS se llevará a cabo en el Palacio de Congresos de Granada los días 1, 2 y 3 de abril, aunque estas jornadas cuentan también con una agenda cultural que va más allá del evento, con actuaciones y visitas culturales.

    Más información en su página web: wwww.flecosgranada.es

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  • Jornadas ELE junto al Báltico
    Dado el éxito del año pasado, en este 2016 vuelve la convocatoria para las jornadas docentes en Tallin, Estonia, organizadas por la escuela Hispaania Maja. Este evento de formación de profesores de español tendrá lugar los días 2 y 3 de abril.

    El objetivo de este encuentro es, en palabras textuales de la organización “adquirir nuevas ideas y energía para el reto cotidiano que es enfrentarse al alumnado en el aula”.

    En la edición del año pasado participaron profesores de diferentes países, como Rusia, Letonia, Lituania, Suecia, Finlandia, Dinamarca, Bélgica y, por supuesto, España. En esta edición se tratarán temas muy variados como la enseñanza del léxico, el fomento de la autonomía del estudiante, así como la utilización de recursos digitales, entre muchos otros.

    El programa de la edición de 2016 es el siguiente:

    Sábado 2 de abril

    • 10:30 Luisa Pascual – Escuela Oficial de Idiomas de la Comunidad de Madrid y Editorial Difusión, España. El todo no es la suma de las partes. Algunas reflexiones sobre el léxico y sus implicaciones en la creación de material didáctico.
    • 12:30 Virginia Sánchez – Hispaania Maja, Tallin, Estonia. Aprender compartiendo. La importancia de compartir objetivos de aprendizaje para el desarrollo de la autonomía del alumno.
    • 15:30 Juan de Dios López Rael – Clic-International House, Sevilla, España. E/LE para niños. Aprender en movimiento.
    • 17:15     María Méndez Santos y Alberto Rodríguez Lifante. El desarrollo de la competencia existencial en el siglo XXI: reflexiones en torno al docens philosophicus.

    Domingo 3 de abril

    • 10:00 Pablo Álvarez – Marino Clown, Helsinki, Finlandia. El payaso como medio de aprendizaje
    • 12:00 Hector Ríos – SSML Verbum Facoltà di Studi Umanistici delll’Università di Cagliari.  Prosumir por medio de proyectos digitales en la clase de ELE. De consumidores pasivos a prosumidores de contenido.
    • 15:00 Páblo Sánchez – Colegio Español de Estocolmo, Suecia.La enseñanza de la comunicación no verbal en clases de ELE.
    • 16:45 Ángels Ferrer Rovira – Instituto Cervantes de Belgrado.
      Mis emociones en el aula y más allá de ella: herramientas para aprender a gestionar mi realidad laboral.

    Más información, en la web de las jornadas.

    Derechos de autor de la imagen: cirox.

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  • ASELE
    Como cada año en nuestra Federación nos hacemos eco de la organización del Congreso Internacional de ASELE, que va ya por su edición vigésimo sexta.

    Este encuentro se celebrará del 16 al 19 de septiembre de este año en el Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada.

    En esta ocasión el congreso tiene como tema principal la formación y las competencias del profesorado de español lengua extranjera. Las líneas temáticas que se proponen para debatir durante estos días son:

    1.- Dimensión institucional:

    1.1. Aportaciones de los documentos del Consejo de Europa: Perfil europeo del Profesor de Lenguas. Un marco de referencia (2004) y Portafolio Europeo para Futuros Profesores de Idiomas (PEFPI) (2007).

    1.2. Aportaciones de los documentos del Instituto Cervantes: ¿Qué es ser un buen profesor o una buena profesora de ELE? (2011) y Las competencias clave del profesor de lenguas segundas y extranjeras (2012).

    1.3. Utilidad de la Parrilla del perfil del profesor de idiomas (European Profiling Grid for Language Teachers, EPG) (2013).

     2.- Dimensión profesional:

    2.1. Formación inicial para profesores de ELE
    2.2.  Formación de posgrado
    2.3. Formación continua y desarrollo profesional
    2.4. Observación de clases y reflexión docente
    2.5.  Evaluación de la práctica docente del profesorado
    2.6.  Salidas profesionales
    2.7.  Ética profesional

     3.- Competencias:

    3.1. Dominio de la lengua. Profesor nativo y profesor no nativo
    3.2. Conciencia metalingüística
    3.3. Conocimiento de otras lenguas
    3.4. Metodología: conocimientos y habilidades, planificación de clases y de cursos, gestión del aula e interacción, selección y creación de materiales
    3.5. Competencias cultural e intercultural
    3.6. Competencia digital
    3.7. Instrumentos de evaluación

    El programa académico cuenta ya con la participación de especialistas reconocidos en la formación de profesores de español como Elena Verdía o Jenaro Ortega.

    Para más información, por favor, visiten la web del Congreso.

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  • Congreso Study Abroad
    El Instituto Franklin de Investigación en Estudios Norteamericanos, centro dependiente de la Universidad de Alcalá, organiza el I Congreso internacional del Español en programas de Study Abroad.

    Este evento tiene como lema “Aprendizaje en contextos de inmersión cultural” y tendrá lugar en Alcalá de Henares, Madrid, los días 18 y 19 de junio próximos.

    Estas jornadas están dirigidas a perfiles muy variados que van desde académicos o especialistas en el estudio del español como lengua extranjera, profesores de cursos de contenido en español para alumnos extranjeros, profesores con experiencia en la docencia en programas de Study Abroad, responsables de centros de enseñanza, hasta coordinadores de programas de Study Abroad.

    El evento cuenta con tres áreas de interés principales:

    • la enseñanza del español
    • la inmersión cultural
    • los programas de Study Abroad

    Este congreso ofrece diferentes formatos de participación como paneles, conferencias, charlas plenarias, mesas redondas y almuerzos de trabajo. Las conferencias tienen una duración máxima de veinte minutos seguidos de diez minutos  para  preguntas  y  están  organizadas  en  paneles  que  contendrán  tres ponencias.

    Los interesados pueden matricularse en este enlace.

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  • FEDELE
    Desde Cervantes Escuela Internacional, centro federado que forma parte de la asociación Español en Andalucía, nos informan de que en breve se presentará en sus instalaciones el libro “Tras la pista”, escrito por Patricia Santervás. La autora es jefa de estudios de este mismo centro.

    Este libro se presentará oficialmente en Cervantes Escuela Internacional el próximo 8 de mayo a las 17.00 horas en Málaga. Todos los asistentes al acto están invitados igualmente a un aperitivo en el jardín de la escuela. “Tras la pista” ha sido publicado por la editorial Edelsa.

    Aquellas personas que estén interesadas y quieran tener más detalles del evento, pueden escribir directamente a la autora a patricia@escuelacervantes.org

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  • Encuentro de directivos FEDELE

    Encuentro de directivos FEDELE

    Tenemos el placer de infomar a nuestros lectores de que la Federación de Escuelas de Español (FEDELE) va a organizar en Málaga los días 16 y 17 de Mayo el I Encuentro de Formación de Directivos FEDELE. Este encuentro tiene como objetivo abrir un foro anual en el que directores de escuelas de toda España tenga la oportunidad de encontrarse, aprovechando esta ocasión para, además, formarse en destrezas directivas.

    En esta ocasión contamos con dos grandes profesionales de la gamificación, Victor Manrique e Isidro Rodrigo, que nos presentarán una perspectiva diferente para la dirección de un centro: la integración del juego en los procesos de gestión. En este encuentro nos centraremos en la aplicación de esta perspectiva en dos dimensiones fundamentales: el márketing y los recursos humanos.

    Este es el programa del encuentro:

    ACTIVIDAD 1 | Dinámica de grupo – “The Hero’s Journey” (por Isidro Rodrigo y Victor Manrique)

    “El viaje del guerrero no es un camino facil. Multitud de sorpresas, misiones secretas y misterios por descubrir aguardan la llegada del héroe… ¿Serás capaz de superar las duras pruebas que este viaje tiene preparadas para alcanzar la recompensa final?”

    ACTIVIDAD 2 | Gamificación & Marketing (por Víctor Manrique)

    “Es díficil completar todas las misiones del viaje del guerrero sin las herramientas adecuadas. ¡Crea tu propia aventura de leyenda y engancha a tus clientes!”

    En este taller práctico aprenderemos cómo aplicar diseño de gamificación en nuestras estrategias de marketing jugando.  La actividad consistirá en un juego teórico-práctico de tres horas de duración donde trabajaremos sobre preguntas claves como:

    • ¿Por que enganchan los juegos?
    • ¿Por qué el Monopoly de McDonald’s vende más que Groupon?
    • ¿Causa nuestra publicidad algun impacto en el “core target” de usuarios de nuestro negocio?
    • ¿Qué es la generación Z y cómo puedo rejuvenecer mi negocio?
    • ¿Es la gamificación la solución que estoy buscando?
    • ¿Cómo creo mi propia experiencia de Gamificación?

    ACTIVIDAD 3 | Gamificación aplicada a los RRHH (por Isidro Rodrigo)

    “Un viaje comienza y acaba, pero el final siempre depende del equipo que acompaña al héroe en su viaje. ¡Consigue al mejor equipo e incrementa su motivación!”

    Al final de esta sesión, los participantes habrán identificado un objetivo solucionable mediante gamificación y diseñado las líneas generales de un sistema gamificado (preferiblemente sin grandes componentes tecnológicas) para aplicar en su organización como experiencia piloto.

    • Overview
    • Funciones de lo lúdico en la empresa
    • Definición de objetivos: La gamificación en la planificación estratégica de RRHH
    • Trabajo en equipo, interacción entre jugadores y estilos de juego
    • Diseño y prototipado de un sistema de gamificación en tu organización

    Créditos de la imagen de este artículo.

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