FEDELE

Siguiendo la serie de artículos en la que se presentan iniciativas editoriales del mundo ELE, hoy vamos a hablar sobre LdeLengua, una revista en formato audio para profesores de español como lengua extrajera. LdeLengua es lo que se conoce como un podcast, es decir, un programa en mp3 que se puede escuchar en la red o descargar y al que te puedes suscribir mediante un sistema RSS para que cada nueva entrega te llegue directamente a tu correo o a tu lector especializado (como el famoso reproductor de audio iTunes).

En LdeLengua los contenidos giran siempre en torno a la adquisición de segundas lenguas y, a menudo, también se habla sobre la tecnología y su uso en el aula. El programa cuenta con varias secciones, como noticias, agenda, reseñas, tutoriales de aplicaciones, pero la base de la emisión es sobre todo las entrevistas. A lo largo de los últimos tres años se han pubicado charlas con Neus Sans, Marta Baralo, Francisco Matte Bon, Álvaro García Santa-Ceclia, Elena Verdía, Michael Long o Mario Rinvolucri y se han tratado temas como el enfoque por tareas, el papel de la gramática, los planes curriculares, la observación de profesores o la afectividad en el aula.

En la actualidad la revista LdeLengua cuenta con más de ochocientos suscriptores, la mayoría de ellos profesionales de la enseñanza del español repartidos por toda la geografía mundial y muy interesados en su formación y en las novedades del sector. LdeLengua fue creado por Francisco Herrera en 2007 y en su redacción colaboran Emilia Conejo y Victoria Castrillejo. El programa está patrocinado por la editorial Difusión.

Para aquellos que estén interesados en los aspectos más académicos de la enseñanza del español, los congresos internacionales anuales de la Asociación para la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ASELE) son una cita obligatoria por su solera y por su capacidad de convocar a los investigadores con más reputación del mundo del ELE.

En esta ocasión la sede elegida será Salamanca y las fechas estarán a caballo entre los meses de septiembre y octubre. Además de la propia Asociación participan en el comité organizador la Universidad de Salamanca con el apoyo de la Junta de Castilla y León, el Instituto Castellano y Leonés de la Lengua y la Fundación Comillas, así como las editoriales más representativas del sector.

La secretaría del congreso estará en la Facultad de Filología de la Universidad salmantina y las charlas tendrán lugar en la Hospedería Fonseca, uno de los edificios emblemáticos de la ciudad. En este congreso participan ponentes de la altura y el reconocimiento de Neus Sans, Lourdes Ortega o Estrella Montolío, contando además con la participación de Humberto López Morales, secretrio general de la Asociación de Academias de la Lengua Española, que dará la conferencia plenaria inagural.
Reproducimos las palabras de la presidenta de la Asociación, Susana Pastor, en la que nos invita a participar en este encuentro:

Quisiera, a través de estas líneas, invitaros a participar en el vigésimo primer congreso internacional de nuestra asociación, ASELE. Como sabéis, en esta ocasión estará dedicado a la aplicación del texto a la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera. Y ello porque los textos constituyen la materia de que están hechas nuestras clases: textos orales, escritos, en papel, electrónicos, periodísticos, literarios…

Os dejamos los enlaces tanto a la página de la Asociación como a la del Congreso.

Las pizarras digitales interactivas (o PDI como se conocen en el sector de la tecnología educativa) son herramientas de enseñanza y aprendizaje que se están incorporando a pasos agigantados a la realidad de nuestros centros día a día. Las ventajas de contar con estos instrumentos educativos son evidentes a la hora de hacer una comparativa con las pizarras analógicas: conexión a la red, acceso a todo tipo de documentos digitales e interactividad de los materiales, sobre todo.

Es por eso que la administración insiste en la renovación y adopción de esta tecnología y nuestro sector, el de la enseñanza de español lengua extranjera, no debe quedarse atrás lógicamente. Hay que tener en cuenta que especialmente en el tipo de enseñanza que se da en el aula de segundas lenguas, en el que los procesos comunicativos son tan importantes, este tipo de herramientas son de una evidente utilidad.

Por esta razón desde AFTIE, y por lo tanto también desde FEDELE, queremos hacer hincapié en la necesidad de innovar en los materiales educativos. Es por este motivo por lo que AFTIE ha puesto en marcha un proyecto, enmarcado en el programa Innoempresa Suprarregional, que va destinado a desarrollar un plan de formación y difusión de la aplicación las tecnologías de la información y la comunicación en la clase de español. Con este programa se piensa cubrir el 50% de los gastos de una pizarra digital y un proyector para cada una de las escuelas participantes. Aquellos centros que estén interesados deben ponerse en contacto con AFTIE para recibir más información.

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Dentro del programa de formación de profesores de las escuelas federadas que presentamos la semana pasada hay una propuesta de módulo sobre recursos digitales que no falta desde los inicios de esta iniciativa, cuando el Instituto Cervantes y FEDELE pusieron en marcha la primera tanda de talleres didácticos para profesores de español. Este curso se organiza en dos apartados imbricados entre sí: una introducción general pero muy práctica sobre qué es la digitalidad y una sección más concreta en el que se desmenuza el funcionamiento de la plataforma AVE de enseñanza del español.

La tecnología aparece hoy en día como un campo de desarrollo que no puede dejarse de lado sin coste profesional. Desde la administración al propio mercado laboral se nos presiona para que nos pongamos al día en aquellas novedades tecnológicas que afectan no sólo a nuestra vida laboral sino también en muchos aspectos públicos y sociales. El mundo de la enseñanza del español no podía ser menos, en este sentido, sobre todo teniendo en cuenta que la materia de aprendizaje con la que trabajamos en nuestras aulas es pura comunicación y no debe verse cercenada de una dimensión con tanto peso en la actualidad como la puramente digital. Es por eso por lo que el curso sobre recursos digitales sigue siendo uno de los más demandados por los profesores de las escuelas federadas.

En el primer bloque del taller se ofrece una panorámica general del estado actual de la web, sus componentes puramente tecnológicos pero también sus implicaciones sociales y los cambios que las nuevas aplicaciones están generando en los medios de comunicación. Blogs, wikis, podcasting, redes sociales han revolucionado la manera en la que generamos y consumimos información, así como los canales y usos de comunicación personal y profesional. Este cambio de paradigma ha significado al mismo tiempo un vuelco en la manera en que se plantean los procesos de enseñanza y aprendizaje tanto de manera general como de forma específica en la adquisición de segundas lenguas. Teniendo en cuenta además la importancia que el Marco Común Europeo de Referencia otorga a los aspectos sociales y comunicativos de la enseñanza de un idioma extranjero se hace evidente que los llamados social media se han convertido en poderosísimas herramientas de aprendizaje.

En la segunda sección del curso se presenta el Aula Virtual del Español (AVE), la plataforma líder en el sector de enseñanza online de nuestra lengua. En esta presentación se nos muestra el entorno didáctico que permite al alumno el aprendizaje de la lengua de una manera natural. Hay que tener en cuenta que la plataforma ofrece diferentes modalidades para la realización de los cursos (presencial, semi-presencial y a distancia), adaptadas a las necesidades del participante. En los cursos del AVE, el alumno puede desenvolverse adecuadamente en español en situacione variadas, estudia la lengua española en todos sus aspectos (gramática, léxico, fonética, ortografía) y tiene la posibilidad de conocer la realidad sociocultural del mundo de habla hispana así como su enorme riqueza y diversidad.

Recordamos que este curso sobre competencia digital docente para profesores de ELE tendrá lugar los días 12 y 13 de marzo en Benalmádena, Málaga. En este enlace (PDF) se puede encontar toda la información sobre objetivos y contenidos del módulo y en este otro está el formulario de inscripción. Este programa de formación está dirigido a profesionales que ejercen su labor en centros federados o asociados con el Instituto Cervantes.

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