FEDELE

Dentro de unas semanas, entre el 6 y el 27 de marzo, tendrá lugar el curso Márketing on line para centros de enseñanza de español, organizado por FEDELE gracias a la colaboración de CECE.

Para este programa contamos como tutor y creador de los materiales a Fernando Checa García, doctor en Informática por la Universidad Pontificia de Salamanca y Licenciado en Filosofía y Letras, especialidad Historia, por la Universidad de Alcalá, que actualmente trabaja como investigador asociado del Euro-Mediterranean University Institute, de la Universidad Complutense de Madrid.

Fernando desempeña su labor en el Departamento de Social and Digital Citizenship Technology y es miembro de su Consejo de Dirección y Coordinador del campus de Malta del Instituto. Las investigaciones de este profesor se enfocan en las áreas de Social Media, Open Government e Innovación Educativa, líneas de investigación en las que ha publicado diferentes artículos y participado como ponente en diversos congresos internacionales.

Este curso, dirigido sobre todo a directivos y responsables de márketing de los centro federados, tiene unos fines muy específicos:

• Entender las nuevas formas de comunicación en la web.
• Comprender la importancia de las redes sociales basadas en web y los cambios que han supuesto en la comunicación personal y organizacional.
• Conocer las tácticas fundamentales en una estrategia on line.
• Examinar las peculiaridades de la fidelización del alumno usando Internet.
• Conocer las herramientas más comunes de marketing on line.
• Aplicar en los centros educativos tácticas de marketing usando la Web 2.0.
• Entender el mundo de los blogs, microblogging, podcasts, y Wikis y su aplicación en campañas de captación y fidelización de alumnos.

En cuanto a los contenidos del programa, destacamos sobre todo:

• El uso de internet como herramienta de márketing
• Las estrategias de márketing on line para los centros educativos
  las estrategias de fidelización on line
• Los Social Media y su uso desde los centros educativos
• Las herramientas de medición y control

Este curso tendrá lugar en formato online dentro de la plataforma de elearning de la propia federación. Todo el material y toda la interacción tendrá lugar dentro de este espacio digital.

Si quieres más información sobre este curso o matricularte directamente puedes ir al portal de formación de FEDELE.

Derechos de autor de la imagen de este artículo.

La Consejería de Educación de la Embajada de España en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo organiza la cuarta edición del Congreso del Español para Fines Específicos junto con la Fundación Comillas y la Universidad de Ámsterdam, y en el que colaboran, además, departamentos y secciones de español de algunas de las universidades más destacadas de Países Bajos y de Bélgica a través del comité científico.

Esta cuarta edición del CIEFE, que se celebrará los días 18 y 19 de noviembre en Ámsterdam, tiene como objetivo ofrecer un panorama de los logros conseguidos en los últimos años y de los proyectos en el ámbito del español como lengua de las profesiones, dentro del marco general de la promoción de la lengua y la cultura españolas.

La comunicación oral, escrita y en línea en y entre organizaciones comerciales y organizaciones sin ánimo de lucro están siendo estudiadas desde una amplia gama de perspectivas y usando una gran variedad de métodos. La estructura del congreso es la siguiente:

• Dos sesiones plenarias
• Tres seminarios científicos
• Cuatro talleres (sistema de open-call)
• Dieciocho comunicaciones (sistema de open-call)

La sesión plenaria inaugural correrá a cargo Ernesto Martín Peris, profesor emérito de Lengua Española en la Universitat Pompeu Fabra. Los seminarios científicos serán impartidos por Marisa de Prada, directora fundadora y docente del Departamento para la Enseñanza del Español de Negocios de IESE, Concha Moreno, profesora de Didáctica de la Gramática en la Universidad Antonio de Nebrija, y Emilio Iriarte, profesor del Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada. La ponencia de clausura corresponderá a Fernando Ramallo Fernández, profesor de Lingüística en la Universidad de Vigo y docente del “Máster Universitario en Lengua y Comunicación en los negocios”.

Más información en www.ciefe.com. Derechos de autor de la imagen aquí.

Marcoele, Revista Didáctica de Español como Lengua Extranjera, ha publicado recientemente la memoria del V máster propio para la formación del profesorado de español como lengua extranjera de la Universidad de Granada de la profesora Yolanda Hidalgo Aguado, que desempeña su labor docente en Instituto Mediterráneo Sol, centro miembro de EEA y  FEDELE.

Aparecida bajo el título “Proyecto Curricular para una propuesta de un curso de Literatura en el ámbito del aula de ELE para un nivel B1″,  podemos resumir su contenido  tomando las propias palabras de la autora:

Aprender una lengua no solo consiste en la asimilación del uso correcto  de diversas reglas gramaticales, si no también en aprender su cultura. Los textos literarios producidos en la lengua meta constituyen por un lado, una de las muestras de lengua real, y por otro, una fuente de cultura. Se ha observado que hay muchos estudios que han intentado integrar la literatura como una herramienta más en la enseñanza de una L2.

En esta memoria se propone la elaboración de el currículo de un curso de literatura dentro del ámbito de la enseñanza de ELE correspondiente a un nivel B1, situando el texto literario en un primer plano con respecto a la lengua; por lo tanto, en esta nueva propuesta se plantea usar el texto literario no como herramienta para aprender una lengua, si no que vamos a estudiar el texto literario en sí mismo como fuente de lengua real (análisis a través, alrededor y dentro del texto en sí mismo).

La totalidad del documento la podéis encontrar en este enlace. Esperamos que os resulte de utilidad.

Se convoca a los centros FEDELE para ofrecer plazas de profesor para los egresados del Master de Enseñanza ELE y formalizar el Convenio Específico conforme a la Cláusula Novena del Acuerdo Marco FEDELE-Universidad de Granada. Esta formalización implica el reconocimiento de la escuela como Centro Colaborador de la Universidad de Granada.

A continuación se detallan las condiciones para que todos aquellos centros que haciendo uso de la Cláusula Novena del Convenio Marco de colaboración suscrito por FEDELE y la Universidad de Granada deseen ofrecer plazas para la contratación de los egresados del Máster De Enseñanza ELE de la UGR y ser reconocidos como Centro Colaborador de la Universidad de Granada.

Todas las plazas ofrecidas y recibidas por parte de los centros se ofrecerán a su vez a los egresados del Máster para que procedan con sus solicitudes. Tanto la oferta de plazas de los centros como las solicitudes presentadas por los egresados del Máster serán procesadas y tramitadas por la Secretaría Específica creada en FEDELE de acuerdo a lo expuesto en la Cláusula Octava. Ésta elaborará con una propuesta de adjudicación de puestos a candidatos conforme a los criterios expuestos abajo.

La Comisión Mixta a que se refiere la Cláusula Sexta habrá de aprobar la final adjudicación de puestos a los candidatos,  y las escuelas contratantes podrán proceder con la firma de los correspondientes Convenios Específicos de reconocimiento como Centro Colaborador.

Condiciones de participación:

Podrán participar en esta convocatoria todos los miembros de FEDELE o de alguna de las asociaciones que forman parte de la  Federación. Coste de participación por plaza ofertada para la gestión durante 2011: 0 €.

Requisito legal: conforme al IX convenio colectivo. Fecha de inicio contratación: a partir del 1 de julio y no después del 30 de septiembre. Duración mínima de contratación: 12 semanas. Categoría según Convenio: Profesor Titular. Jornada mínima: 20 horas semanales.

Plazo y forma de participación: la oferta de plazas y la solicitud para suscribir acuerdo específico ha de ser presentada antes del 15 de junio, mediante el envío a la Secretaría de FEDELE del Formulario adjunto. Suscripción del Convenio Específico para el reconocimiento como Centro Colaborador de la Universidad de Granada: los convenios se suscribirán una vez realizada la contratación del candidato.

Criterios de adjudicación de puestos: para la adjudicación de Candidatos a Puestos, la Secretaría Específica de FEDELE tendrá en cuenta los siguientes criterios según los casos:

• Caso 1: más de un candidato por el puesto ofertado por la escuela. La escuela seleccionará de acuerdo a sus criterios mediante entrevista u otro procedimiento selectivo previamente comunicado a la Secretaría. Los candidatos no seleccionados podrán optar a otras plazas libres.
• Caso 2: puesto ofrecido y no solicitado por ningún candidato. La Secretaría informará a los candidatos libres de la disponibilidad de puestos no cubiertos a fin de que puedan ser solicitados y las escuelas puedan proceder con la firma del Convenio Específico.
• Coincidencia preferencias Candidato y puesto, resolución automática.
• Las escuelas recibirán un CV de los candidatos posibles. Estos en su solicitud además de datos curriculares pueden proponer sus preferencias de Ciudad, Centro u otras.
• En cualquier caso, las escuelas sólo podrán suscribir el Convenio cuando el puesto ofrecido sea cubierto por un candidato.

El primer fin de semana de junio (viernes 3 y sábado 4) tendrán lugar en Sevilla las XI Jornadas de profesores de español como lengua extranjera de los centros Clic. En esta edición participan ponentes de la talla de Ernesto Martín Peris (que hablará sobre los textos en el aula de ELE y el desarrollo de la competencia crítica), Daniel Cassany (cuya charla tratará la escritura en red) y Fernando Trujillo (que expondrá el tema del aprendizaje informal y la enseñanza de segundas lenguas).

La organización cuenta con el apoyo de la Editorial Difusión y la Universidad de Sevilla. La primera presentará sus novedades en la tarde del viernes y la segunda cede sus instalaciones tanto para las conferencias del viernes como para las del sábado por la mañana (Aula Magna de la Facultad de Filología, Calle Palos de la Frontera).

El programa de las jornadas es el siguiente:

Viernes 3 de junio:

16:00-16:30 Entrega de documentación
16:30-18:00 Ernesto Martín Peris
18:15-19:00 Presentación editorial
19:00-20:00 Francisco Herrera

Sábado 4 de junio:

9:00- 10:30 Daniel Cassany
10:30- 11:00 Desayuno
11:00- 12:30 Fernando Trujillo
12:30- 13:30 Taller conjunto Daniel Cassany y FernandoTrujillo

En las instalaciones de Clic International House Sevilla, calle Albareda, 19:

15:00- 16:00 Talle sobre cuidado de la voz del profesor
16:15- 17:15 Adrián Moreno: Uso de la pizarra digital
17:30- 18:30 Introducción del flamenco en el aula de ELE

El formulario de inscripción a estas jornadas lo tienes aquí y la información sobre los ponentes aquí.

Recordamos a todas las escuelas que FEDELE tiene suscrito un acuerdo de colaboración con la empresa Study Plan para obtener descuentos especiales a la hora de digitalizar nuestras aulas. Ya en la VII Convención de la federación que tuvo lugar en octubre fue presentado este acuerdo y durante el XI Fedele Annual Meetint Study Plan presentó la solución eBeam para digitalizar pizarras y convertirlas en herramientas didácticas interactivas.

Studyplan es una empresa de material audiovisual para centros educativos que colabora con Luidia, fabricante de las pizarras digitales interactivas eBeam. StudyPlan cuenta con una red con cuarenta distribuidores repartidos por toda España, ocupando el segundo lugar en market share en España con el producto eBeam con más de 16.000 aulas que utilizan ya las soluciones de pizarra digital interactiva.

El acuerdo establecido entre FEDELE y Study Plan contempla el establecimiento de unos precios exclusivos para las escuelas federadas así como un programa de seis cursos de formación en el uso de pizarras digitales que tendrán lugar en las diferentes comunidades donde se encuentran los centros asociados.

Esta oferta termina a final de este año, por lo que instamo a todas las escuelas interesadas a que se pongan en contacto directamente con la empresa para fijar los detalles. Este contacto puede hacerse a través del director comercial, Pablo Doblado, tanto por email (pablo@studyplan.es) como por teléfono (914132261 ext. 014).

Para que os hagáis una idea más completa de cómo funciona tanto el hardware como el software de eBeam os dejamos aquí un vídeo que lo explica detalladamente:

Una cita que no falta en el calendario anual de eventos de formación es el Encuentro Práctico para profesores de español lengua extranjera que al filo de las vacaciones de Navidad organizan desde hace diecinueve años International House Barcelona y Difusión.

En esta ocasión, las organizadoras, Neus Sans y Begoña Montmany, han mantenido las ya clásicas conferencias plenarias con especialistas de la talla de Francisco Matte Bon, Francisco Moreno, Marta Albaladejo o Carles Monereo, pero también han abierto las puertas a nuevos formatos.

En esta nueva convocatoria, queremos ofreceros un nuevo formato, La idea es buscar espacios con más interacción entre los participantes, como debates moderados por prestigiosos especialistas y animados en forma de grupos de trabajo y paneles para la presentación de experiencias

Al igual que en encuentros pasados el comité científico está compuesto por Ernesto Martín Peris (Universitat Pompeu Fabra), Miquel Llobera (Universitat de Barcelona) y Peter J. Slagter (Universiteit Utrecht).

Toda la información sobre el encuentro (programa, inscripciones, acceso) la podéis encontrar en este enlace, así como en su perfil de Facebook.

Como ya viene siendo habitual en estas fechas, ya tenemos aquí la convocatoria de cursos para profesores de escuelas federadas organizados por FEDELE en colaboración con CECE (Confederación Española de Centros de Enseñanza). En esta ocasión, los tres programas ofrecidos tendrán entre los meses de noviembre y enero y se celebrarán en formato online sobre la plataforma Moodle.

Aquí se detallan las características de cada uno de los cursos:

1. Nuevos enfoques en la enseñanza de la gramática y el vocabulario

Fechas: del 2 al 15 de noviembre 2010
Plazo de matrícula: hasta el 21 de octubre de 2010
Total de horas: 25
Modalidad: elearning
Tutor: José Luis Álvarez

Objetivos:
Reflexionar sobre los modelos de enseñanza del vocabulario y la gramática en ELE
Dotar al profesor de herramientas para enseñar de manera eficaz la gramática y el vocabulario
Fijar los campos de acción de las diferentes técnicas de enseñanza de la gramática y el léxico

Contenidos:
¿Qué es gramática?
¿Qué parte de la enseñanza debe ocupar la gramática?
La gramática cognitiva y la gramática pedagógica
La enseñanza del vocabulario
Léxico frente a gramática
El enfoque léxico

2.La evaluación en la clase de español lengua extranjera

Fechas: del 22 noviembre al 5 de diciembre de 2010
Plazo de matrícula: hasta el 12 de noviembre de 2010
Total de horas; 25 horas
Modalidad: elearning
Tutores: Antonio Orta y Francisco Herrera

Objetivos:
Reflexionar sobre el papel de la evaluación en la enseñanza del español lengua extranjera
Dotar al profesor de herramientas de evaluación
Fijar los campos de acción de las diferentes formas de evaluar

Contenidos:
¿Qué es evaluar?
¿Cómo y cuándo evaluamos?
¿Qué dice el Marco Común Europeo sobre evaluación?
Evaluación certificativa vs. evaluación pedagógica
Autoevaluación y coevaluación
El portafolio como formato evaluativo
El Portfolio Europeo de las Lenguas

3.Cómo enseñar una segunda lengua: las destrezas lingüísticas

Fechas: del 17 al 30 de enero de 2011
Plazo de matrícula: hasta el 7 de enero de 2011
Total de horas; 25 horas
Modalidad: elearning
Tutora: Eva Casarejos

Objetivos:
Clasificar y caracterizar los distintos tipos de destrezas de la lengua oral y escrita
Reconocer las características propias de la lengua oral y lengua escrita
Reflexionar sobre los procesos implicados en la realización de actividades de desarrollo de destrezas
Reconocer las estrategias empleadas en la producción y comprensión de textos
Establecer los criterios implicados en la didáctica de las destrezas
Aproximarse a la integración de destrezas en la práctica docente
Proveer de recursos y actividades para la práctica de las destrezas

Contenidos:
Introducción: ¿qué son las destrezas?
Características de la lengua oral y la lengua escrita
Las destrezas receptivas
Didáctica de las destrezas receptiva
Las destrezas productivas e interactivas
Didáctica de las destrezas productivas e interactivas
La integración de destrezas

El formulario de inscripción para estos cursos está aquí.

Más información en la oficina de FEDELE.

Siguiendo la serie de artículos en la que se presentan iniciativas editoriales del mundo ELE, hoy vamos a hablar sobre LdeLengua, una revista en formato audio para profesores de español como lengua extrajera. LdeLengua es lo que se conoce como un podcast, es decir, un programa en mp3 que se puede escuchar en la red o descargar y al que te puedes suscribir mediante un sistema RSS para que cada nueva entrega te llegue directamente a tu correo o a tu lector especializado (como el famoso reproductor de audio iTunes).

En LdeLengua los contenidos giran siempre en torno a la adquisición de segundas lenguas y, a menudo, también se habla sobre la tecnología y su uso en el aula. El programa cuenta con varias secciones, como noticias, agenda, reseñas, tutoriales de aplicaciones, pero la base de la emisión es sobre todo las entrevistas. A lo largo de los últimos tres años se han pubicado charlas con Neus Sans, Marta Baralo, Francisco Matte Bon, Álvaro García Santa-Ceclia, Elena Verdía, Michael Long o Mario Rinvolucri y se han tratado temas como el enfoque por tareas, el papel de la gramática, los planes curriculares, la observación de profesores o la afectividad en el aula.

En la actualidad la revista LdeLengua cuenta con más de ochocientos suscriptores, la mayoría de ellos profesionales de la enseñanza del español repartidos por toda la geografía mundial y muy interesados en su formación y en las novedades del sector. LdeLengua fue creado por Francisco Herrera en 2007 y en su redacción colaboran Emilia Conejo y Victoria Castrillejo. El programa está patrocinado por la editorial Difusión.

Para aquellos que estén interesados en los aspectos más académicos de la enseñanza del español, los congresos internacionales anuales de la Asociación para la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ASELE) son una cita obligatoria por su solera y por su capacidad de convocar a los investigadores con más reputación del mundo del ELE.

En esta ocasión la sede elegida será Salamanca y las fechas estarán a caballo entre los meses de septiembre y octubre. Además de la propia Asociación participan en el comité organizador la Universidad de Salamanca con el apoyo de la Junta de Castilla y León, el Instituto Castellano y Leonés de la Lengua y la Fundación Comillas, así como las editoriales más representativas del sector.

La secretaría del congreso estará en la Facultad de Filología de la Universidad salmantina y las charlas tendrán lugar en la Hospedería Fonseca, uno de los edificios emblemáticos de la ciudad. En este congreso participan ponentes de la altura y el reconocimiento de Neus Sans, Lourdes Ortega o Estrella Montolío, contando además con la participación de Humberto López Morales, secretrio general de la Asociación de Academias de la Lengua Española, que dará la conferencia plenaria inagural.
Reproducimos las palabras de la presidenta de la Asociación, Susana Pastor, en la que nos invita a participar en este encuentro:

Quisiera, a través de estas líneas, invitaros a participar en el vigésimo primer congreso internacional de nuestra asociación, ASELE. Como sabéis, en esta ocasión estará dedicado a la aplicación del texto a la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera. Y ello porque los textos constituyen la materia de que están hechas nuestras clases: textos orales, escritos, en papel, electrónicos, periodísticos, literarios…

Os dejamos los enlaces tanto a la página de la Asociación como a la del Congreso.