FEDELE

Esta ha sido, sin duda, la semana grande de las celebraciones de Cádiz 2012, la gran fiesta del bicentenario de nuestra primera constitución y, por lo tanto, del primer texto democrátivo de la historia española. Sin embargo, los grandes acontecimientos de este año no han hecho más que comenzar.

La visita de los Reyes de España y del Presidente del Gobierto el pasado 18 de marzo ha servido como pistoletazo de salida para una celebración no sólo histórica, sino ante todo cultural y social. No olvidemos que este año Cádiz es Capital Iberoamericana de la Cultura, por lo que la programación de espectáculos y actividades de ocio será continua a lo largo de todo 2012.

Para esta efeméride la ciudad se ha puesto de gala con la restauración y remodelación de algunos monumentos que se integrarán dentro de las diferentes rutas para visitar en Cádiz (la época romana, la villa medieval, el Cádiz de los cargadores a las Indias), como es el caso de la antigua Carcel Real, la Casa Pinillos, junto al Museo de la Plaza Mina, o el espectacular Oratorio de San Felipe Neri, sede de muchos de los actos conmemorativos del bicentenario.

Pasear por Cádiz en esta fecha significa conocer de primera mano, gracias a las representaciones en la calle y a los actos públicos, la vida de la España de 1812, así como todo el legado político y social que ha dejado esa edad de oro de la ciudad. Para conmemorar el segundo centenario se ha confeccionado un excelente programa a lo largo de todo el año que permitirá tanto a los gaditanos como a los visitantes disfrutar de exposiciones, congresos, actuaciones y un largo etcétera de actos de todo tipo.

El 2012 será sin duda un momento perfecto para visitar Cádiz, conocer algunas de las mejores playas del sur de Europa y hacer un curso de los muchos que los centros FEDELE ofrecen en esta ciudad.

Centros FEDELE de Cádiz.

Programación de Cádiz 2012.

Tenemos el placer de informaros de que ya está abierto el plazo para la inscripción de Centros FEDELE en el FEDELE Annual Meeting 2012.  Los próximos días del 23 y 24 de septiembre la Federación Española de Escuelas de Español como Lengua Extranjera celebrará en Castellón el XIII Fedele Annual Meeting.

El encuentro profesional FEDELE Annual Meeting constituye uno de los eventos más importantes en el calendario anual de actividades de marketing y de promoción para las escuelas de español en España.

Fedele Annual Meeting funciona como un eficaz y variadísimo escaparate de la oferta de programas educativos de nuestra lengua en España. Se trata de un taller de trabajo que permite el contacto comercial entre agentes extranjeros especializados en estancias lingüísticas y escuelas de español en España.

Para la edición de 2012 se espera la participación de medio centenar de  escuelas de español y un número similar de agentes especializados en estancias lingüísticas. Además de las sesiones de contactos comerciales, se ofrece a los participantes un amplio programa social, durante el cual los agentes pueden conocer mejor España, su cultura y gastronomía.

Como se viene haciendo cada año el encuentro arrancará el día 22 de septiembre con IX Convención FEDELE, esta convención reúne a los directivos de los centros federados y tiene como objetivo discutir los temas principales del sector privado de la Enseñanza de Español  en España y consensuar las líneas generales de trabajo de la federación.

El plazo de inscripción permanecerá abierto hasta el 1 de abril. Para más información, pueden dirigirse a las oficinas de FEDELE.

Después de varios años de estrecha colaboración con el programa formativo de nuestra federación el Instituto Cervantes ha planteado una nueva línea de trabajo en este área, con el fin de aprovechar las propuestas del Departamento de Formación de Profesores de dicha institución, abriendo, de esta manera, la posiblidad de una selección de cursos más personalizada y, por lo tanto, más eficaz para los profesionales del sector.

El programa de cursos, tanto presenciales como en línea, que este departamento pone en marcha cada año viene precedido por su fama de rigurosidad y profesionalidad y está reconocido como uno de los más completos en el panorama de la enseñanza del español lengua extranjera.

La colaboración en la convocatoria actual de formación para escuelas FEDELE pertenecientes a la Red de Centros Acreditados se ha concretado en una serie de becas o plazas libres para los empleados y directivos de las escuelas federadas que tendrán acceso así a un abanico muy variado de cursos. Como es habitual en las propuestas del Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes, estos programas atienden a una categorización (A, B y C) que divide a los participantes según la experiencia profesional y la formación específica en segundas lenguas para adecuar así los objetivos de cada curso.

Las temáticas de los cursos son, como se pueden ver, muy variadas y no sólo atienden a las necesidades del profesor, sino también, a la del directivo o el responsable de márketing:

• Difusión y comercialización de productos y servicios docentes (lenguas extranjeras)
• Cómo poner en marcha un proyecto de observación de clases
• Lengua y comunicación
• Como se aprende y se enseña una lengua extranjera
• La práctica reflexiva para la formación continua
• Recursos para fomentar la interacción en el aula
• Métodos e instrumentos de planficación y evaluación de las sesiones de clase

Podrás encontrar más información sobre cada uno de los cursos en la página del Departamento de Formación de Profesores del Instituto Cervantes.

Los detalles de la convocatoria IC-FEDELE para estas becas se encuentra, como siempre, en el portal de formación de la federación.

El pasado viernes, 17 de febrero, tuvo lugar en las instalaciones de Costa de Valencia, escuela de español, la asamblea general ordinaria de la Asociación Mediterránea de Escuelas de Español de la Comunidad Valenciana (AMEELE). Participaron centros de las tres provincias; de Alicante, TLC Denia, de Castellón, Audio Gil Spanish Institute y de Valencia las escuelas de español Costa de Valencia, AIP Languages, Intereuropa, Route 66, Caxton Collage y Enforex Valencia.

Antes de la asamblea hubo una reunión entre la presidenta Mari Carmen Timor de TLC Denia con Ana Farinós, técnica de la Agencia Valenciana de Turismo (AVT) para revisar las actividades del 2011 y para comentar los últimos avances respecto a las acciones conjuntas del año 2012.

Durante la asamblea de la asociación se habló de estas actividades previstas, así como del plan de acción FEDELE 2012. Repasando los datos de 2011 sobre inscripciones al examen DELE, destaca que la Comunidad Valenciana es la tercera comunidad con más alumnos inscritos al DELE, detrás de las asociaciones de Barcelona y de Madrid. También se abre el plazo de presentación de candidatura para las próximas elecciones de la junta de AMEELE, a celebrar en mayo de este año.

Dentro de unos días tendrá lugar uno de las jornadas de formación de profesores más veteranas en la ciudad de Madrid: el encuentro práctico organizado por International House y la editorial Edinumen que va ya por su XIII edición. Como cada primavera, estas dos empresas de referencia en la enseñanza del español proponen a los docentes de ELE un programa muy variado y completo de lo que se está haciendo en el aula de español lengua extranjera tanto en la investigación como en las experiencias más prácticas.

Las charlas y talleres se organizan durante la tarde del viernes (9 de marzo) y la mañana del sábado (10 de marzo) en la sede central del Instituto Cervants (Calle Barquillo), mientras que las propuestas del sábado por la tarde tendrán lugar en el centro International House (Calle Zurbano).

Viernes 9 de marzo

15:30 – 16:00 h. Recogida de acreditaciones
16:00 – 16:15 h. Bienvenida
16:15 – 17:45 h. Elena Verdía: “Referentes de competencia profesional para profesores de lenguas extranjeras”. Presentaremos distintos marcos de referencia, modelos de competencia docente y referentes de distintas instituciones -EAQUALS, Instituto Cervantes, Proyecto europeo EPG-. Analizaremos su utilidad para el desarrollo profesional de los docentes de lenguas extranjeras y para la puesta en marcha de planes formativos de calidad en los centros de enseñanza.

17:45 – 18:05 h. Descanso
18:05 – 18:50 h. Presentación Editorial Edinumen
19:00 – 20:30 h. Noelia Barbed: “¿Ser o no ser un profesor digital? (Esta es la cuestión)”. Vivimos en una sociedad ‘hiper-conectada’; tenemos una capacidad de comunicación y acceso a la información que hace unas décadas no podíamos ni imaginar y que ha calado en nuestra sociedad a a todos los niveles. La educación no es ajena a esta realidad y tampoco nosotros como profesores. ¿Qué elementos de la web 2.0 podemos incorporar a nuestra docencia? ¿Mejoramos así el aprendizaje del español de nuestros alumnos? ¿Sabemos qué recursos tenemos a nuestra disposición? Esta ponencia será una reflexión en torno a estas cuestiones.

Sábado 10 de marzo – Instituto Cervantes – Calle Barquillo, 4

9:00 – 10:00 h. Juana Gil: “Enseñanza de la pronunciación: La aportación de la investigación básica a la práctica diaria en el aula”. Durante los últimos años, en el ámbito de la formación de profesores de L2, más concretamente en el área de la pronunciación, se ha acentuado la fractura entre la investigación y la aplicación de sus descubrimientos en el aula. En esta charla se subrayará, a partir de ejemplos concretos, la necesidad de mantener al día a los docentes con respecto a los avances realizados en fonética-fonología, creando así un diálogo provechoso para las dos facetas, teórica y aplicada, de la disciplina.

10:10 – 11:10 h. Rafael Bisquerra: “Competencias emocionales en ELE”. La experiencia de educar es eminentemente emocional. En la docencia se experimentan emociones continuamente. Esto puede ser muy positivo, pero también tiene sus riesgos. El profesorado presenta elevados índices de ansiedad, estrés, depresión, burn out, etc. Por esto es importante adquirir competencias emocionales como conciencia emocional, autorregulación, autonomía emocional, competencias socio-emocionales, etc.

Sábado 10 de marzo – International House Madrid – Calle Zurbano, 8

12:00 – 14:10 h. Talleres formativos
• Fernando Rubio y Javier Ávila: “La autoestima en el aprendizaje de una lengua extranjera”
• Alicia Mellado y Soledad Luque: “Claves para la enseñanza de la pronunciación”

14:05 – 15:30 h. Comida
15:40 – 20:00 h. Talleres prácticos / Directo al aula
20:00 h. Brindis y despedida

Puedes ver más información en la página del encuentro o, si lo prefieres, descarga el pdf del programa en este enlace.

Créditos de la imagen: International House Madrid.

El próximo mes de mayo, entre el 9 y el 11 de ese mes tendrá lugar en San Juan, Puerto Rico, el Congreso Internacional Investigación e Innovación en ELE: construyendo el SICELE. Estas jornadas se organizan bajo la dirección del Sistema Internacional de Certificación del Español como Lengua Extranjera.

Esta cita acacémica está organizada en torno a la investigación e innovación en la evaluación y divulgación del español como lengua extranjera en el siglo XXI. El congreso tiene la intención de promover la investigación y, por lo tanto, el intercambio de ideas y de estrategias de certificación y enseñanza de ELE entre los especialistas y profesionales interesados en la disciplina, así como proveer un foro para la difusión de la lengua española y el tratamiento de variedades lingüísticas en las actividades de enseñanza y evaluación del español.

El programa de estudios gira en torno a diez áreas temáticas que vertebrarán las sesiones simultáneas de comunicaciones. Igualmente contará con cinco conferencias plenarias a cargo de prestigiosos académicos especialistas en la evaluación, aprendizaje y enseñanza del español como lengua extranjera. Estas áreas de estudio son las siguientes:

• Enseñanza y aprendizaje
• Evaluación y certificación
• Sistemas internacionales de certificación lingüística
• Español académico y profesional
• Interculturalidad en la enseñanza y en el aprendizaje
• Política lingüística
• Formación docente
• Nuevas tecnologías: su aplicación e impacto
• Diseño de materiales
• El español y su expansión en el siglo XXI
• Variedades del español y su enseñanza
• Literatura en la sala de clases

Los organizadores de este congreso son la Universidad Interamericana de Puerto Rico, la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, y la Universidad del Sagrado Corazón. El comité organizados lo componen María Inés Castro, de la Universidad de Puerto Rico, Lydia Espinet, de la Universidad del Sagrado Corazón y Josefina Irizarry, Universidad Interamericana de Puerto Rico.

Puedes descargarte aquí la convocatoria en este enlace (PDF) o consultar directemente la web del congreso.
Créditos de la imagen de este artículo.

Ya está abierto el plazo de matrícula para las IV jornadas de formación para profesores de español lengua extranjera en Chipre, un encuentro organizado a la limón por la Universidad de Chipre y el programa de lectorados MAEC-AECID. Este evento tendrá lugar los días 7, 8 y 9 de junio de 2012 en la Universidad de Chipre en Nicosia.

Para esta edición los organizadores cuentan con la colaboración de dos editoriales del mundo del español: Edinumen y enClave-ELE. Los primeros hablaran en su taller sobre el análisis de necesidades así como de la evaluación y la autoevaluación docente. Representando a los segundos, Francisco Javier Fernández, tratará cuestiones relaciondas con el componente lúdico en el aula de español.

Además de estas dos charlas, se invita al público asistente y a todos aquellos profesores de ELE que lo deseen a presentar sus experiencias docentes, que puede ser en un taller de cuarenta y cinco minutos o en formato de póster, siempre teniendo en cuenta el carácter eminentemente práctico de estas jornadas.

Las propuestas seleccionadas en la categoría de experiencias prácticas tendrán derecho a alojamiento gratuito y transporte entre el aeropuerto de Lárnaca y Nicosia, para aquellos que residan fuera de la isla. Los residentes se beneficiarán de un descuento del 30% en la matrícula.

Más información en la web de las jornadas.

Créditos de la imagen de este artículo.

Dentro de unas semanas, entre el 6 y el 27 de marzo, tendrá lugar el curso Márketing on line para centros de enseñanza de español, organizado por FEDELE gracias a la colaboración de CECE.

Para este programa contamos como tutor y creador de los materiales a Fernando Checa García, doctor en Informática por la Universidad Pontificia de Salamanca y Licenciado en Filosofía y Letras, especialidad Historia, por la Universidad de Alcalá, que actualmente trabaja como investigador asociado del Euro-Mediterranean University Institute, de la Universidad Complutense de Madrid.

Fernando desempeña su labor en el Departamento de Social and Digital Citizenship Technology y es miembro de su Consejo de Dirección y Coordinador del campus de Malta del Instituto. Las investigaciones de este profesor se enfocan en las áreas de Social Media, Open Government e Innovación Educativa, líneas de investigación en las que ha publicado diferentes artículos y participado como ponente en diversos congresos internacionales.

Este curso, dirigido sobre todo a directivos y responsables de márketing de los centro federados, tiene unos fines muy específicos:

• Entender las nuevas formas de comunicación en la web.
• Comprender la importancia de las redes sociales basadas en web y los cambios que han supuesto en la comunicación personal y organizacional.
• Conocer las tácticas fundamentales en una estrategia on line.
• Examinar las peculiaridades de la fidelización del alumno usando Internet.
• Conocer las herramientas más comunes de marketing on line.
• Aplicar en los centros educativos tácticas de marketing usando la Web 2.0.
• Entender el mundo de los blogs, microblogging, podcasts, y Wikis y su aplicación en campañas de captación y fidelización de alumnos.

En cuanto a los contenidos del programa, destacamos sobre todo:

• El uso de internet como herramienta de márketing
• Las estrategias de márketing on line para los centros educativos
  las estrategias de fidelización on line
• Los Social Media y su uso desde los centros educativos
• Las herramientas de medición y control

Este curso tendrá lugar en formato online dentro de la plataforma de elearning de la propia federación. Todo el material y toda la interacción tendrá lugar dentro de este espacio digital.

Si quieres más información sobre este curso o matricularte directamente puedes ir al portal de formación de FEDELE.

Derechos de autor de la imagen de este artículo.

Al igual que cada año por estas fechas, ya tenemos a la disposición de los centros federados el programa 2012 de formación de FEDELE, dirigido tanto a profesores como a jefes de estudios y directivos de las escuelas que forman parte de las asociaciones. En el portal de formación de la federación ya están disponibles tanto los cursos organizados en colaboración con el Instituto Cervantes, centrados este año en la puesta al día de los tribunales de examenes DELE, como el programa propuesto junto a cuatro editoriales clave del sector del español lengua extranjera: Difusión, Edinumen, SGEL y EDELSA.

Como se puede ver en el listado los cursos organizados junto al Instituto Cervantes permiten a los docentes formarse para los tres niveles de certificación DELE. Para los examinadores de niveles C1 y C2 tendremos un curso presencial en Málaga (24 y 25 de febrero) y otro online (a partir del 12 de marzo). Aquellas personas que quieran formarse para acceder a un tribunal que examine los niveles A1 y A2 pueden hacer también un curso en línea (desde el 10 de abril). Los profesores que deseen examinar de los nuevos niveles (B1 y B2) podrán hacer el curso presencial que tendrá lugar en Madrid los días 14 y 15 de diciembre.

En cuanto a la oferta formativa con las editoriales del sector ELE podemos ver que las propuestas son muy variadas, intentado así cubrir las necesidades formativas del profesorado de nuestras escuelas. En este programa vemos que se tratan cuestiones enfocadas a la forma como el vocabulario (De la palabra a la acción: cómo integrar el léxico en una secuencia dinámica, Granada, 17 de febrero, EDELSA) o la gramática (Algunos criterios para el desarrollo de descripciones y presentaciones pedagógicas de la gramática de ELE, en Sevilla el 18 de mayo con Difusión). Otros aspectos que se tratan en estas acciones formativas conjuntas son la evaluación (Diseño y elaboración de exámenes de clasificación, control y aprovechamiento, en Cádiz, el 1 de junio de la mano de la editorial Edinumen) o la afectividad en el aula (El componente afectivo en la enseñanza de idiomas, aprender a enseñar y enseñar a aprender, en Alicante el 15 de junio con SGEL).

Todos los detalles de estos cursos, así como el formulario de inscripción para participar en ellos, se encuentran en el portal de formación de FEDELE.

Créditos de la imagen de este artículo.

Los próximos 24 y 25 de febrero se va a celebrar el VIII Foro de ELE en la Facultat de Filologia, Traducció i Comunicación de la Universitat de València, una cita ya habituale en estas fechas dentro del calendario de formación de los profesionales de la enseñanza del español lengua extranjera.

Este punto de encuentro de profesores de ELE está planteado como un foro de intercambio de experiencias docentes para los interesados en la enseñanza e investigación de nuestra lengua. Por sus características, se ha constituido en espacio de discusión y en escaparate de ideas innovadoras y eficaces que permitan dinamizar y mejorar la actividad en el aula.

Las jornadas están organizadas en dos bloques: por un lado, la formación, en la que investigadores de reconocido prestigio exponen sus avances en el mundo del E/LE; por otro, el más interactivo: el intercambio de experiencias prácticas por parte de los participantes.

Algunas de las propuestas que se van a presentar son:

• “Actividades de articulación y de percepción auditiva: uso de herramientas informáticas” de Adrián Cabedo.

• “El diario del profesor como herramienta de desarrollo profesional” de Ana Indira Franco y Cristina Moreno.

• “Literatura en el aula de E/LE: no es lo mismo aprovecharla que aprovecharse de ella” de Rosa Ribas.

• “De la gramática del profesor a la gramática del estudiante: una revisión de todas las fases del proceso de instrucción gramatical.”  de Lourdes Miquel.

• “Actividades para la producción oral en el aula de E/LE”  de Montserrat Alonso y Rocío Prieto.

La conferencia de clausura correrá acargo de Leonor Ruiz Gurillo, catedrática de Lengua Española de la Universidad de
Alicante y directora del grupo GRIALE, con el título “¿Estás de broma?: Aplicaciones de la ironía a la clase de E/LE”.

Más información sobre este evento formativo en este enlace.