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  • Jefes de estudios FEDELE
    Nuestra federación tiene el placer de anunciar que durante los días 25 y 26 de mayo tendrá lugar el I Encuentro de Jefes de Estudios de escuelas FEDELE en Madrid en el Hotel Catalonia Gran Vía.

    Estas jornadas tienen como meta principal dotar a los jefes de estudio y coordinadores académicos de instrumentos que les faciliten su labor como organizadores de equipo a través de talleres y ponencias desarrollados por destacados expertos.

    En este mismo evento se van a presentar novedades sobre el nuevo modelo de evaluación del Sistema de Acreditación de Centros ELE del Instituto Cervantes (SIELE), así como una serie de aplicaciones de Google que son de gran ayuda para la gestión académica.

    La inscripción incluye: acceso a todos los talleres, almuerzo del primer día, café-desayuno el segundo día y diploma de participación.Cada escuela federada cuenta con una plaza gratuita para la asistencia al evento. En el caso de que algún centro quiera enviar a un segundo participante deberá hacer el pago de una matrícula extra de 50€.

    El programa de estas jornadas es el siguiente:

    Jueves, 25 de mayo

    • 12.00 -12.30 horas: Acreditación
    • 12.30 – 12.45 horas: Bienvenida
    • 12.45 – 13.45 horas: Sistema de Acreditación de Centros Instituto Cervantes (SACIC). Desde la organización del centro al corazón de la actividad: los servicios académicos, , Nuria Vaquero Ibarra
    • 13.45 -14.30 horas: SIELE: presentación del examen y preparación de la prueba.
    • 14.30 -16.00 horas: Pausa para el almuerzo (ofrecido por FEDELE en el hotel)
    • 16.00 -18.30 horas: Taller sobre motivación a través de la gamificación, por Oriol Ripoll

    Viernes, 26 de mayo

    • 9.00 -10.15 horas: Gsuite, la nueva gestión y colaboración entre equipos, representante de Google España
    • 10.15 – 10.30 horas: Pausa para el café
    • 10.30 -12.30 horas: Gestión de equipos: ¿difícil o imposible?, por Jose Angel Medina
    • 12. 45 – 14.30 horas: Cambiar la identidad del docente en ELE a partir de incidentes críticos, por Carles Monereo
    • 14.30 horas: Clausura y entrega de diplomas

    Los centros federados que estén interesados en participar deben ponerse en contacto con la oficina de FEDELE.

    Imagen de portada: FEDELE

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  • CIEFE
    Tenemos el placer de informar de que durante los días 31 de marzo y 1 de abril de 2017 se va a celebrar en Amsterdam la sexta edición de CIEFE, el Congreso Internacional de Español para Fines Específicos. Esta edición del CIEFE está organizada por la Consejería de Educación de Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo en colaboración con la Universidad de Ámsterdam y el Instituto Cervantes de Utrecht.

    El comité científico está formado por Anna Escofet (Universidad de Ámsterdam), Andreu van Hooft (Radboud Universiteit, Nimega), Kristi Jauregui (Universidad de Utrecht y Universidad de Ciencias Aplicadas Fontys), Bob de Jonge (Universidad de Groningen), Paula Lorente (Universidad de Lovaina), Lieve Vangehuchten (Universidad de Amberes) y Otto Zwartjes (Universidad de Ámsterdam).

    CIEFE se ha convertido desde el año 2000 en una cita imprescindible para los docentes especializados en la enseñanza del español para fines específicos y en general para el profesorado de ELE. En cada una de sus convocatorias, como destaca la propia organización, el CIEFE “ha permitido el encuentro e intercambio de experiencias de investigadores en el ámbito del español para fines específicos, profesores de español como lengua extranjera y editoriales especializadas”.

    Los objetivos de este congreso, como indican en su página web, son:

    • Establecer un marco internacional para la divulgación de las investigaciones recientes,
    • Intercambiar experiencias didácticas,
    • Revisar el estado del español para fines específicos,
    • Propiciar acciones encaminadas a impulsar el desarrollo del español como vehículo de relación profesional.

    Para más información visiten su página web.

    Para incribirse pueden rellenar el siguiente formulario.

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  • FONCEI
    Durante los días 27 y 28 de enero, tendrá lugar en Cervantes E. I. el Foro nacional para profesores de ELE (FONCEI). Para esta convocatoria se ha elegido el lema: “Volviendo a Nunca Jamás” y tendrá como cuestión principal la enseñanza de español a niños y adolescentes.

    La organización propone una serie de interrogantes para debatir durante esta jornada:

    • ¿Cómo despertar su creatividad?
    • ¿Qué actividades debo llevar al aula?
    • ¿Con qué métodos puedo trabajar?
    • ¿Cómo favorecer su pensamiento crítico?
    • ¿Qué juegos funcionan con ellos?
    • ¿Cómo puedo mejorar la participación?
    • ¿Cómo piensan y sienten los niños y adolescentes?
    • ¿Cuánto son capaces de retener?
    • ¿Favorecen las redes sociales su aprendizaje en el aula?
    • ¿Hay una edad para jugar?
    • ¿Cuentan las editoriales con manuales adecuados a las necesidades de este tipo de alumnos?

    Los que trabajan con niños o adolescentes no dejan de pensar qué actividades pueden llevar al aula, cómo hacer sus clases más atractivas para que no pierdan la atención.

    Como en años anteriores, el Foro Nacional de Cervantes Escuela Internacional cuenta con la presencia de ponentes del sector y con diferentes casas editoriales.

    Con este FONCEI el museo malagueño MUPAM, donde tendrá lugar el evento, se convertirá en un puente a Nunca Jamás.

    En la página web del evento se puede encontrar toda la información sobre los ponentes y sus talleres, así como el formulario de inscripción. La matriculación ya está disponible.

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  • formación de profesorado ELE Bósforo
    Dentro de apenas unas semanas tendrán lugar en Estambul las III Jornadas de Formación de Profesorado ELE de la Universidad del Bósforo, un encuentro profesional organizado por la Dirección de Programas Educativos en Turquía, el Instituto Cervantes de Estambul y el Departamento de Español de la Universidad del Bósforo.

    Estas jornadas cuentan con la participación de docentes de diferentes entidades educativas del país, así como de representantes de editoriales del sector ELE. Algunos de los temas que se tratan en el encuentro son:

    • Los proyectos CLIL
    • Los materiales en línea
    • Jugar y aprender
    • El tratamiento del error
    • La pedagogía de la particularidad
    • La narrativa digital

    El plazo para inscribirse finaliza el 30 de noviembre. El número total de plazas disponibles es de sesenta y cinco. Las jornadas tendrán lugar en el edificio Kuzey Park de la Universidad del Bósforo.

    La inscripción se puede hacer desde este enlace. El programa completo se encuentra en este documento.

    Derechos de imagen de portada: Wikimedia Commons.

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  • Jornadas Didácticas de Español en Estocolmo
    El próximo mes de febrero la Universidad de Uppsala organiza en Estocolmo las Jornadas Didácticas de Español, con el patrocinio del Instituto Cervantes de la ciudad.

    El programa de esta jornadas es el siguiente:

    Viernes 3 de febrero

    8.30 – 9.00 horas: Registro y café de bienvenida

    9.00 – 9.30 horas: El español como lengua extranjera en la escuela sueca hoy. Posibilidades y desafíos por Annika Nylén, FoU-enheten, Utbildningsförvaltningen, Stockholms stad

    9.30 – 10.15 horas: NE Material didáctico para la enseñanza de español en secundaria por Suzanne Astudillo Viklun, NE

    10.30 – 12.00 horas: Las tareas como entornos de aprendizaje de segundas lenguas: 20 años de investigación y aula por Francisco Herrera, CLIC International House Cádiz

    12.00 – 13.15 horas: Almuerzo

    13.15 – 14.30 horas: Talleres paralelos

    I. Herramientas digitales y estrategias de enseñanza en ELE por Lisa Källermark-Haya, Globala gymnasiet

    II. Construir una clase con tareas por Nuria de la Torre, Instituto Cervantes de Estocolmo

    III. Tirar de la lengua…meta por Anca Mariana Chimoiu, Santosskolan

    IV. Hur får vi dem att prata? (taller en sueco) por Eva Söderblom (Kunskapsgymnasiet), Fredrika Nyström y Stina Säfström (Nya Elementar)

    14.45 – 16.00 horas: Segunda sesión de talleres paralelos

    Sábado 4 de febrero

    9.00 – 10.00 horas: Las estrategias de escritura de los googleadores por Kent Fredholm, Uppsala universitet

    10.00 – 10.30 horas: Café

    10.30 – 12.00: El enfoque por tareas y la web social: motivación y entornos personales de aprendizaje por Pilar Concheiro, Universidad de Islandia

    12.15 horas: Cierre de las jornadas y almuerzo

    Estas jornadas están centradas en la formación de profesores de español y tienen como objetivo ofrecer un panorama de los últimos enfoques innovadores que han aparecido en la didáctica de segundas lenguas. Como se puede ver en el programa, se hace especial hincapié en el enfoque orientado a la acción y en el aprendizaje comunicativo.

    Los interesados pueden matricularse rellenando este formulario.

    Derechos de imagen de portada: Michael Caven.

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  • Congreso NY
    Dentro de unos días (4 y 5 de noviembre) tendrá lugar en Nueva York el primer congreso sobre nuevas tendencias en la enseñanza del español, organizado por el Instituto Cervantes junto a las universidades de Princeton y Columbia.

    Como indica la propia organización del congreso, las metas de este encuentro son dos:

    •    Por un lado, analizar el estado de la enseñanza del Español como Lengua Extrajera y cómo ha evolucionado en los últimos años.
    •    Por otro lado, construir un lugar de encuentro e intercambio de opiniones y experiencias para los profesores de español.

    El programa de estas jornadas es el siguiente:

    
Viernes 4 de noviembre
    16.00 – 16.45 horas: Café, registro y entrega de material.
    16.45 – 17.00 horas: Presentación del congreso
    17.00 – 19.00 horas: ¿De dónde venimos, dónde estamos y adónde vamos?: algunas reflexiones sobre los materiales didácticos de ELE. Neus Sans, Editorial Difusión.

    
Sábado 5 de noviembre:
    9.30 – 11.00 horas: Lengua e imagen: representaciones cognitivas y significado gramatical en el contraste aspectual. Plácido Ruiz Campillo, Columbia University.
    11.00 – 11.30 horas: Café.
    11.30 – 13.00 horas: Hacia un enfoque de aprendizaje interactivo: la plataforma Aprendo como herramienta pedagógica innovadora. Anais Holgado Lage, Dunia Catalina Méndez Vallejo, Adriana Meriño, Le Anne Spino-Seijas y Sylvia Zetterstrand. Princeton University.
    13.00pm – 14.00 horas: Comida.
    14.00 – 15.30 horas: Cómo podemos aprovechar mejor el tiempo de clase: flipped classrooms. Angelina Craig-Flórez y Reyes Llopis-García. Columbia University.
    15.30 – 16.00 horas: Café.
    16.00 pm – 17.30 horas: ¿Me gusta lo que hago? El desarrollo emocional del profesor de lengua. Fernando López Murcia. Instituto Cervantes.

    Más información en la web del Instituto Cervantes de Nueva York.

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  • Gotinga
    Como en años anteriores, la editorial Edinumen  organiza en la Georg-August-Universität Göttingen los encuentros ProfELE, que en esta ocasión alcanzan la quinta edición,  con el fin de apoyar la formación de profesores de español en Alemania.

    Estas jornadas cuentan con la participación de diferentes especialistas  en la enseñanza del español y es un espacio de participación ideal para compartir con los compañeros docentes experiencias y propuestas didácticas para el aula de ELE.

    El encuentro se organiza según el siguiente programa:

    Sábado, 5 de noviembre. Georg-August-Universität Göttingen

    • 9.30-10.00 horas. Recepción.
    • 10.00-10.15 horas. Apertura del Encuentro.
    • 10.15-11.30 horas. María Carmen Herrero (Manchester Metropolitan University). “El desarrollo de la competencia comunicativa intercultural a través del cine en el aula de español como L2/LE”
    • 11.30-12.00 horas. Descanso.
    • 12.00-13.15 horas. Alicia Mellado (Universidad de Castilla-La Mancha). “Hablemos claro”
    • 13.15-14.15 horas. Descanso comida.
    • 14.15-15.15 horas. Álvaro Sesmilo (Editorial Edinumen). “Ayúdame a mirar: símbolos, metáforas y creatividad en el aprendizaje de una L2”
    • 15.15-15.35 horas. Descanso.
    • 15.35-18.10 horas. Experiencias prácticas.
    • 18.10-18.40 horas. “Más allá de los muros de la clase” (Editorial Edinumen).
    • 18.45 horas. Sorteos y despedida.

    El formato de taller tiene una duración máxima de cuarenta minutos en varias franjas horarias. En esta ocasión la Universidad de La Rioja colaborará sorteando una beca entre los asistentes para un curso de posgrado, dentro de su oferta de cursos de posgrados online en el área de enseñanza del español.

    Como en ocasiones anteriores la jornada cuenta con el reconocimiento oficial del Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ). Para obtener este certificado los asistentes tendrán que inscribirse además en VeDaB del Ministerio.

    Más información sobre la inscripción en la web de las jornadas.

    Derechos de imagen de la fotografía: iturde.

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  • Grebnoble coloquio
    Como en años anteriores, este mes de noviembre, concretamente los días 24 y 25, tendrá lugar en Grenoble, Francia, el Coloquio Internacional sobre Lenguas para Fines Específicos (LOSP), que lleva como lema “Convergencias entre lingüística y didáctica”. Este encuentro está organizado, como en otras ocasiones, por la Université Grenoble Alpes.

    Las jornadas cuentan con las conferencias plenarias de

    • Alex Boulton, de la Université Nancy,
    • María García Antuña, del Centro Universitario Fundación Comillas, y
    • Mercè Pujol, de Université Paris Ouest Nanterre La Défense.

    Los ejes temáticos para este coloquio son los siguentes:

    1. Enfoques didácticos en la enseñanza de lenguas y culturas de especialidad
    2. Corpus y lenguas de especialidad
    3. La multimodalidad en la enseñanza de lenguas de especialidad

    Los intersados podrán beneficiarse de una tarifa preferencial hasta al 30 de septiembre, teniendo en cuanta que el plazo límite para inscribirse es el 20 de octubre. Estas tarifas reducidas son las siguientes:

    • Universitarios: tarifa preferencial 100 euros hasta el 30/09/2016.
    • Estudiantes/doctorandos: 50 euros.
    • Miembros de los laboratorios ILCEA4-GREMUTS y LIDILEM: el costo de la inscripción es gratis.

    Para contactar con el comité de organización, puede enviar un email a ilceagremuts-lidilem-colloque2016@univ-grenoble-alpes.fr.

    Para más información, visiten la página web de la organización.

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  • SICELE
    Ya está disponible en la web del Instituto Cervantes, el progama completo del III Congreso Internacional SICELE (Investigación e innovación en ELE), que tendrá entre el 16 y el 18 de noviembre de este año en Alcalá de Henares (Madrid) y que organiza el propio Instituo en colaboración con la Universidad de Alcalá.

    El comité científico del III Congreso Internacional SICELE lo confrman Ana Blanco (Universidad de Alcalá), Richard Bueno Hudson (Instituto Cervantes), Rebeca Gutiérrez (Instituto Cervantes) y Gustavo Jaramillo Cardona (Universidad Pontificia Bolivariana).

    Este encuentro se organiza en torno a tres ejes temáticos:

    • Evaluación y certificación
    • Variedades lingüísticas del español
    • Estándares de calidad y buenas prácticas

    Esta convocatoria tiene como lema principal “Evaluación y variedades lingüísticas del español”. El objetivo de estas jornadas es por un lado informar sobre el estado actual del SICELE y por otro la puesta en marcha del debate sobre la certificación, la evaluación y la didáctica de ELE tanto en España como en Hispanoamérica.

    En este enlace podrá acceder a la página web del evento.

    En este formulario podrá inscribirse en el evento.

     

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  • FEDELE
    Prácticamente a la vuelta de las vacaciones y a modo de pistoletazo de salida para el curso escolar, ASELE (Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera) organiza su XXVII Congreso Internacional, entre los días 7 y 10 de septiembre en la ciudad de Logroño, bajo el paraguas de la Universidad de La Rioja.

    El tema principal para esta edición es el concepto de panhispanismo y el papel de las variedades en la enseñanza del español como segunda lengua o lengua extranjera.

    En concreto las líneas temáticas de estas jornadas son las siguientes:

    1. Perspectiva sociolingüística de la enseñanza del español como L2-LE:

    • En contextos escolares (estudios reglados y no reglados): niños, adolescentes y adultos
    • Para actividades profesionales (sociolectos y tecnolectos)
    • Con aprendices no alfabetizados, inmigrantes y refugiados

    2. Perspectiva geográfica, normativa y geopragmática del aprendizaje y la enseñanza de L2-LE en relación con:

    • El policentrismo y las variedades geolectales sistemáticas del español
    • El pluricentrismo y su metodología didáctica
    • Las variaciones fonéticas, morfosintácticas y léxicas de la lengua española
    • La diversidad sociolingüística, discursiva y cultural de los países hispanohablantes
    • La expresión de emociones, sentimientos y formas de interacción social de los
      hispanohablantes
    • El lenguaje gestual en las sociedades hispanas

    3. Perspectiva de la política lingüística en los países hispanos sobre:

    • El estado actual del español L2-LE
    • Las actuaciones nacionales y en colaboración de política idiomática para la enseñanza
      del español L2-LE
    • Dimensión panhispánica y español global en el aprendizaje y la enseñanza del español L2-LE
    • Los currículos de español L2-LE en los países hispanohablantes
    • La enseñanza del español L1, L2 y LE, en contextos multilingües (EE.UU., Brasil, países
      hispanohablantes con lenguas amerindias, España)

    El programa académico y social completo se puede descargar en PDF en este enlace.

    Para participar en el Congreso pueden formalizar su inscripción en este formulario.

    Derechos de imagen: Wronsky Net.

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