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  • CIEFE
    Tenemos el placer de informar de que durante los días 31 de marzo y 1 de abril de 2017 se va a celebrar en Amsterdam la sexta edición de CIEFE, el Congreso Internacional de Español para Fines Específicos. Esta edición del CIEFE está organizada por la Consejería de Educación de Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo en colaboración con la Universidad de Ámsterdam y el Instituto Cervantes de Utrecht.

    El comité científico está formado por Anna Escofet (Universidad de Ámsterdam), Andreu van Hooft (Radboud Universiteit, Nimega), Kristi Jauregui (Universidad de Utrecht y Universidad de Ciencias Aplicadas Fontys), Bob de Jonge (Universidad de Groningen), Paula Lorente (Universidad de Lovaina), Lieve Vangehuchten (Universidad de Amberes) y Otto Zwartjes (Universidad de Ámsterdam).

    CIEFE se ha convertido desde el año 2000 en una cita imprescindible para los docentes especializados en la enseñanza del español para fines específicos y en general para el profesorado de ELE. En cada una de sus convocatorias, como destaca la propia organización, el CIEFE “ha permitido el encuentro e intercambio de experiencias de investigadores en el ámbito del español para fines específicos, profesores de español como lengua extranjera y editoriales especializadas”.

    Los objetivos de este congreso, como indican en su página web, son:

    • Establecer un marco internacional para la divulgación de las investigaciones recientes,
    • Intercambiar experiencias didácticas,
    • Revisar el estado del español para fines específicos,
    • Propiciar acciones encaminadas a impulsar el desarrollo del español como vehículo de relación profesional.

    Para más información visiten su página web.

    Para incribirse pueden rellenar el siguiente formulario.

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  • FONCEI
    Durante los días 27 y 28 de enero, tendrá lugar en Cervantes E. I. el Foro nacional para profesores de ELE (FONCEI). Para esta convocatoria se ha elegido el lema: “Volviendo a Nunca Jamás” y tendrá como cuestión principal la enseñanza de español a niños y adolescentes.

    La organización propone una serie de interrogantes para debatir durante esta jornada:

    • ¿Cómo despertar su creatividad?
    • ¿Qué actividades debo llevar al aula?
    • ¿Con qué métodos puedo trabajar?
    • ¿Cómo favorecer su pensamiento crítico?
    • ¿Qué juegos funcionan con ellos?
    • ¿Cómo puedo mejorar la participación?
    • ¿Cómo piensan y sienten los niños y adolescentes?
    • ¿Cuánto son capaces de retener?
    • ¿Favorecen las redes sociales su aprendizaje en el aula?
    • ¿Hay una edad para jugar?
    • ¿Cuentan las editoriales con manuales adecuados a las necesidades de este tipo de alumnos?

    Los que trabajan con niños o adolescentes no dejan de pensar qué actividades pueden llevar al aula, cómo hacer sus clases más atractivas para que no pierdan la atención.

    Como en años anteriores, el Foro Nacional de Cervantes Escuela Internacional cuenta con la presencia de ponentes del sector y con diferentes casas editoriales.

    Con este FONCEI el museo malagueño MUPAM, donde tendrá lugar el evento, se convertirá en un puente a Nunca Jamás.

    En la página web del evento se puede encontrar toda la información sobre los ponentes y sus talleres, así como el formulario de inscripción. La matriculación ya está disponible.

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  • formación de profesorado ELE Bósforo
    Dentro de apenas unas semanas tendrán lugar en Estambul las III Jornadas de Formación de Profesorado ELE de la Universidad del Bósforo, un encuentro profesional organizado por la Dirección de Programas Educativos en Turquía, el Instituto Cervantes de Estambul y el Departamento de Español de la Universidad del Bósforo.

    Estas jornadas cuentan con la participación de docentes de diferentes entidades educativas del país, así como de representantes de editoriales del sector ELE. Algunos de los temas que se tratan en el encuentro son:

    • Los proyectos CLIL
    • Los materiales en línea
    • Jugar y aprender
    • El tratamiento del error
    • La pedagogía de la particularidad
    • La narrativa digital

    El plazo para inscribirse finaliza el 30 de noviembre. El número total de plazas disponibles es de sesenta y cinco. Las jornadas tendrán lugar en el edificio Kuzey Park de la Universidad del Bósforo.

    La inscripción se puede hacer desde este enlace. El programa completo se encuentra en este documento.

    Derechos de imagen de portada: Wikimedia Commons.

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  • exámenes cervantes
    Hace apenas unas semanas el Instituto Cervantes ha lanzado su nuevo portal de exámenes oficiales, lo que supone un gran avance en la gestión de las certificaciones, tanto para DELE, como para CCSE y SIELE. La nueva web no sólo ha modificado su imagen gráfica, también permite unificar en una sola dirección toda la información relevante sobre sus exámenes.

    En el nuevo portal examenes.cervantes.es los interesados tienen la oportunidad de consultar toda la información general de los exámenes del Instituto Cervantes. Al mismo tiempo será también el espacio en el que los candidatos podrán consultar sus certificados de calificaciones DELE y CCSE, gestionar sus solicitudes de revisión de calificaciones e inscribirse, para el caso de España, en los exámenes generales DELE.

    Por su parte la inscripción a los exámenes escolares A1 y A2/B1 se seguirá realizando en los centros de examen DELE. Este portal espacio digital ofrece igualmente la información necesaria para aquellas entidades que estén intereasdas en ser centro de examen y para aquellos profesionales de la enseñanza del español que quieran ser examinadores acreditados.

    Como se puede ver nos encontramos ante un espacio que integra, por primera vez en el historia del Instituto Cervantes, información y gestión de varios servicios. Sin embargo, hay que tener en cuenta que la incorporación de gestiones en la web hará necesario que los usuarios se registren previamente y que desde este mes de noviembre los candidatos que quieran acceder a su certificación de calificaciones DELE deberán hacerlo mediante su correo electrónico.

    Más información en examenes.cervantes.es.

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  • Jornadas Didácticas de Español en Estocolmo
    El próximo mes de febrero la Universidad de Uppsala organiza en Estocolmo las Jornadas Didácticas de Español, con el patrocinio del Instituto Cervantes de la ciudad.

    El programa de esta jornadas es el siguiente:

    Viernes 3 de febrero

    8.30 – 9.00 horas: Registro y café de bienvenida

    9.00 – 9.30 horas: El español como lengua extranjera en la escuela sueca hoy. Posibilidades y desafíos por Annika Nylén, FoU-enheten, Utbildningsförvaltningen, Stockholms stad

    9.30 – 10.15 horas: NE Material didáctico para la enseñanza de español en secundaria por Suzanne Astudillo Viklun, NE

    10.30 – 12.00 horas: Las tareas como entornos de aprendizaje de segundas lenguas: 20 años de investigación y aula por Francisco Herrera, CLIC International House Cádiz

    12.00 – 13.15 horas: Almuerzo

    13.15 – 14.30 horas: Talleres paralelos

    I. Herramientas digitales y estrategias de enseñanza en ELE por Lisa Källermark-Haya, Globala gymnasiet

    II. Construir una clase con tareas por Nuria de la Torre, Instituto Cervantes de Estocolmo

    III. Tirar de la lengua…meta por Anca Mariana Chimoiu, Santosskolan

    IV. Hur får vi dem att prata? (taller en sueco) por Eva Söderblom (Kunskapsgymnasiet), Fredrika Nyström y Stina Säfström (Nya Elementar)

    14.45 – 16.00 horas: Segunda sesión de talleres paralelos

    Sábado 4 de febrero

    9.00 – 10.00 horas: Las estrategias de escritura de los googleadores por Kent Fredholm, Uppsala universitet

    10.00 – 10.30 horas: Café

    10.30 – 12.00: El enfoque por tareas y la web social: motivación y entornos personales de aprendizaje por Pilar Concheiro, Universidad de Islandia

    12.15 horas: Cierre de las jornadas y almuerzo

    Estas jornadas están centradas en la formación de profesores de español y tienen como objetivo ofrecer un panorama de los últimos enfoques innovadores que han aparecido en la didáctica de segundas lenguas. Como se puede ver en el programa, se hace especial hincapié en el enfoque orientado a la acción y en el aprendizaje comunicativo.

    Los interesados pueden matricularse rellenando este formulario.

    Derechos de imagen de portada: Michael Caven.

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  • FEDELE
    1. ¿Cómo te llamas? ¿De dónde eres? ¿A qué te dedicas? ¿Dónde estudias?
    Me llamo Raissa Jesus dos Santos de Lima, vivo en Curitiba (Brasil), y estudio el último año de Comunicación Institucional en la Universidad Federal de Paraná.

    2. ¿Por qué elegiste estudiar en Granada? ¿Te gusta esta ciudad?
    Yo he ganado el concurso internacional Spanish in a Day de la organización con C de Cine y ellos eligieron Granada en mi categoría B de Butaca. Me gusta mucho la ciudad, ¡es increíble! El clima, la mezcla de estudiantes de todas partes del mundo… Quiero volver para hacer un master y quedarme en Granada.

    3. ¿Llevas mucho tiempo estudiando español? ¿Por qué decidiste aprenderlo? ¿Qué es lo que te resulta más difícil?
    Tienes que estudiar mucho. Yo estudio español desde hace 6 años, y al llegar a Granada y hablar con la gente he puesto en práctica mis estudios. Sin duda, venir al país es la mejor opción para aprender. Me gusta mucho el español, ¡soy una apasionada desde niña! Lo más difícil es tener tiempo y compaginar los estudios de la universidad con el curso de español, tienes que saber organizarte y tener fuerza de voluntad.

    4. ¿Cómo está siendo tu experiencia en España y en Instituto Mediterráneo Sol?
    En INMSOL los profesores son simpáticos y tienen un excelente método de enseñanza. Me gustan mucho las clases de cultura y las actividades; son fundamentales para la absorción de los contenidos. España es maravillosa, tiene muchos lugares que visitar, conocer la gastronomía y divertirse. Granada es la ciudad más bella que he visto en mi vida, y cuenta con una cultura increíble. Si está leyendo esto tiene que incluir a Granada en tu lista de lugares que visitar.

    5. ¿Quieres decir algo a nuestros lectores?
    Tienen que conocer España y, principalmente, Granada. Para aprender español hay que persistir y elegir un curso que tenga un buen método de enseñanza. También deben escuchar música en español, ver películas y sin duda sumergirse en la cultura del país. Lo mejor es vivir una experiencia en España para poner el broche final.

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  • Congreso NY
    Dentro de unos días (4 y 5 de noviembre) tendrá lugar en Nueva York el primer congreso sobre nuevas tendencias en la enseñanza del español, organizado por el Instituto Cervantes junto a las universidades de Princeton y Columbia.

    Como indica la propia organización del congreso, las metas de este encuentro son dos:

    •    Por un lado, analizar el estado de la enseñanza del Español como Lengua Extrajera y cómo ha evolucionado en los últimos años.
    •    Por otro lado, construir un lugar de encuentro e intercambio de opiniones y experiencias para los profesores de español.

    El programa de estas jornadas es el siguiente:

    
Viernes 4 de noviembre
    16.00 – 16.45 horas: Café, registro y entrega de material.
    16.45 – 17.00 horas: Presentación del congreso
    17.00 – 19.00 horas: ¿De dónde venimos, dónde estamos y adónde vamos?: algunas reflexiones sobre los materiales didácticos de ELE. Neus Sans, Editorial Difusión.

    
Sábado 5 de noviembre:
    9.30 – 11.00 horas: Lengua e imagen: representaciones cognitivas y significado gramatical en el contraste aspectual. Plácido Ruiz Campillo, Columbia University.
    11.00 – 11.30 horas: Café.
    11.30 – 13.00 horas: Hacia un enfoque de aprendizaje interactivo: la plataforma Aprendo como herramienta pedagógica innovadora. Anais Holgado Lage, Dunia Catalina Méndez Vallejo, Adriana Meriño, Le Anne Spino-Seijas y Sylvia Zetterstrand. Princeton University.
    13.00pm – 14.00 horas: Comida.
    14.00 – 15.30 horas: Cómo podemos aprovechar mejor el tiempo de clase: flipped classrooms. Angelina Craig-Flórez y Reyes Llopis-García. Columbia University.
    15.30 – 16.00 horas: Café.
    16.00 pm – 17.30 horas: ¿Me gusta lo que hago? El desarrollo emocional del profesor de lengua. Fernando López Murcia. Instituto Cervantes.

    Más información en la web del Instituto Cervantes de Nueva York.

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  • Ten Idiomas Jerez
    La escuela Tenidiomas, de Jerez de la Frontera ha llevado a cabo una serie de reformas con las que ha aumentado el número de sus clases hasta el doble. Actualmente cuenta con trece aulas, todas equipadas con pizarras electrónicas, aire acondicionado y calefacción.

    El edificio, situado en pleno centro histórico, es totalmente accesible y cuenta con dos plantas y un ascensor. Además de una zona para la lectura y biblioteca, sala de profesores y recepción.

    Según su director, Gerry Rylance, “estas reformas se han hecho para mejorar las condiciones de aprendizaje de nuestros estudiantes, ofreciéndoles un lugar agradable a la vez de acogedor, pues a pesar del tamaño de la escuela, el ambiente en Tenidiomas es muy familiar”.

    Tenidiomas es la única escuela de FEDELE en Jerez de la Frontera. Situada en la provincia de Cádiz, la ciudad es conocida por su arraigada tradición flamenca, su arte ecuestre y la producción del vino Sherry.

    En este enlace puede hacer el tour virtual de la escuela.

    Créditos de la imagen: Ten Idiomas Jerez.

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  • AIL Madrid
    AIL Madrid está de celebración por su décimo cumpleaños. Su primer centro en el barrio de Salamanca ya empezaba a parecer un poco pequeño y ajustado, así que con gran entusiasmo anuncian su propio regalo: un nuevo centro y oficina principal.

    Durante los últimos doce meses el equipo de AIL (incluyendo profesores, alumnos, arquitectos, artistas e interioristas) ha intentado crear un ambiente perfecto para aprender idiomas. Los resultados de estos esfuerzos se pueden ver en una moderna, espaciosa, y tranquila escuela con la última tecnología y todo el confort para los estudiantes, destacando once clases modernas y luminosas , una zona abierta para estudiar, murales de Madrid pintados a mano, y una cocina equipada con todo lo necesario para dar clases de gastronomía. A pesar de que han tenido sus subidas y bajadas durante el camino, el resultado es muy positivo a nivel educativo y algo de lo que estar orgulloso.

    Inicialmente las opiniones de sus alumnos han sido muy positivas. Por ejemplo la alumna del curso intensivo de español, Silvia, de Reino Unido, ha dicho: mi clase se mudó (con mis profesores favoritos) al nuevo centro sin ningún problema y, ¡me encanta el sitio nuevo! En los dos centros AIL siempre hay alguien para saludarte con una gran sonrisa, te ayudan buscar tu clase, y, además, te dan consejos sobre que visitar en Madrid– Es como si fueran mi familia.

    En nombre de FEDELE nos gustaría felicitar a nuestros amigos en AIL por su nuevo centro y por su décimo cumpleaños.

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  • AIP Languages

    1. ¿Cómo te llamas? ¿De dónde eres? ¿A qué te dedicas? ¿Dónde estudias?
    Me llamo Stefan y vivo en Munich porque estudio Física allí pero soy de una ciudad que está a 80 km.

    2. ¿Por qué elegiste estudiar en Valencia? ¿Te gusta esta ciudad?
    Elegí estudiar aquí porque esta es mi primera vez en España y elegí Valencia porque es una ciudad grande y mucha gente me ha dicho que es una buena ciudad para aprender español.
    Sí, la ciudad me gusta mucho, la ciudad antigua es muy bonita. También me gusta la playa y la Ciudad de la las Artes y las Ciencias, especialmente El Umbracle para ir de fiesta.

    3. ¿Llevas mucho tiempo estudiando español? ¿Por qué decidiste aprenderlo? ¿Qué es lo que te resulta más difícil?
    Empecé el español en la Universidad pero solo un poco, una hora a la semana, pero no tenía mucho tiempo para estudiar. No aprendí muchas palabras ni mucha gramática por eso estoy aquí para aprender. Lo más difícil es no mezclar el español con el francés y el inglés, que son las otras lenguas que hablo.

    4. ¿Cómo está siendo tu experiencia en España y en AIP?
    Muy buena, porque hace más calor que en Alemania, aunque la primera semana de septiembre hizo demasiado calor, casi 40 grados. La experiencia en la escuela ha sido muy buena porque las profesoras hablan mucho con nosotros y cuando tenemos dudas siempre están dispuestas a ayudarnos. Además tienen en cuenta nuestras necesidades y si por ejemplo les pedimos que expliquen nuevos conceptos lo hacen. Me gusta mucho la gente en la escuela; es muy simpática.

    5. ¿Quieres decir algo a nuestros lectores?
    Recomiendo venir a AIP para aprender español y también vivir en una familia porque es más fácil practicar la lengua. En la escuela aprendemos vocabulario y gramática y con la familia practicamos la lengua, así es muy fácil aprender.

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