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  • Talleres ELtE
    Dentro de unas semanas la Universidad Eötvös Loránd de Budapest organiza el II Ciclo Internacional de Talleres Didácticos de ELTE, unas jornadas que tienen como lema “el teatro como atajo pedagógico”. Este encuentr profesional tendrá lugar los días 10 y 11 de noviembre de 2017 en la Universidad Eötvös Loránd de Budapest, Hungría.

    La meta principal de este ciclo es el de complementar el máster especializado de esta universidad, así como el fomento de la formación de profesores de español lengua extrnajero en Hungría. El fin es, por lo tanto, constituirse como un punto de encuentro entre docentes con la ide de intercambiar experiencias.

    Los ejes temáticos de las jornadas son:

    • Actividades dramáticas en la clase de español.
    • Aplicaciones prácticas del teatro.
    • El teatro cómo recurso didáctico.
    • Del texto al escenario: hacer teatro en la clase de español.
    • La mejora de la pronunciación a través del teatro.
    • Leer teatro en la clase de E/LE.
    • Tratamiento de los textos teatrales en Primaria, Secundaria y Universidad.

    El número de participantes es cerrado (máximo sesenta) y para acudir a las jornadas es necesario apuntarse a un registro previo en este formulario. Las jornadas tendrán lugar en el Departamento de Español de la Universidad Eötvös Loránd (edificio C del campus de Astoria).

    El comité organizador está formado por Gabriella Menczel, Kata Pálvölgyi, Vanessa Hidalgo Martín y Dora Faix. Más información en su página web.

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  • FEDELE
    Los próximos días 29 y 30 de septiembre tendrá lugar en Madrid el Foro de Español Internacional Nebrija-SGEL. Estas jornadas se celebrarán como viene siendo habitual en el Campus de Madrid-Princesa de la Universidad Nebrija.

    Los objetivos de este encuentro son:

    • Obtener una panorámica sobre las directrices que sustentan la labor del profesor de idiomas.
    • Reflexionar sobre sus concepciones y creencias sobre la enseñanza y aprendizaje.
    • Acercarse a planteamientos metodológicos novedosos para la enseñanza/aprendizaje de ELE.
    • Conocer las aportaciones que las investigaciones de campos relacionados pueden brindar al profesor de lengua extranjera.

    El programa de estas jornadas es el siguiente:
    Viernes, 29 de septiembre

    • 9:30 -11:00: Conferencia: Las bases cognitivas de la interacción social. Victoria Escandell (UNED).
    • 11:30 – 12:00: Presentación editorial: Carlos Barroso (SGEL).
    • 12:00 – 13:30: Taller: Didáctica de la comprensión auditiva en ELE. Susana Martín Leralta (Universidad Nebrija).
    • 15:30 – 17:00: Conferencia: Enseñar español como ELE/EL2: Estado de la cuestión. Manel Lacorte (University of Maryland).
    • 17:15 – 18:45: Taller: Mesa redonda: Revisión metodológica en la enseñanza de ELE. Modera: Dª. Belén Moreno de los Ríos. Participantes: Elena Verdía (Instituto Cervantes), Sonsoles Fernández (EOI de Madrid) y Miquel Llobera (Universidad de Barcelona).

    Sábado, 30 de septiembre

    • 9:30-11:00: Taller: ¿Qué hacemos con los C1? ¿Cómo sacar el jugo a las unidades léxicas que debe dominar un aprendiente de este nivel? Berta Sarralde, Eva Casarejos y Mónica López.
    • 11:30 -12:45: Conferencia: Sugerencias prácticas para mejorar el aprendizaje y la memoria. Ignacio Morgado (Universidad de Barcelona).
    • 12:45 -13:45: Taller: Cómo crear un curso online sin morir en el intento. Un enfoque de producto digital. Justo Hidalgo (Universidad Nebrija).

    Para más información, los interesados pueden visitar su página web.

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  • I Jornadas de Español para Fines Específicos en Viena
    Tenemos el placer de informar a nuestros lectores de que en el mes de octubre (en concreto los días 13 y 14), la Consejería de Educación de Suiza y Austria en colaboración con la Universidad de Ciencias Económicas y Empresariales de Viena (WU) y la Asociación Austriaca de Profesores de Español (AAPE) organizan las primeras Jornadas de Español para Fines Específicos en Viena (JEFE-Vi).

    El programa que se va a desarrollar en estos dos días incluye:

    Viernes 13 de octubre de 2017
    13:30 – 14:30 Entrega de documentación
    14:30 – 15:30 Inauguración y plenaria de apertura
    15:30 – 16:00 Comunicaciones paralelas
    16:00 – 16:30 Pausa – café
    16:30 – 18:30 Comunicaciones y talleres paralelos
    19:30 Programa social – recepción en la Embajada de España en Viena

    Sábado 14 de octubre de 2017
    9:00 – 9:45 Plenaria
    9:45 – 10:30 Plenaria
    10:30 – 11:00 Comunicaciones paralelas
    11:00 -11:30 Pausa – café
    11:30 – 13:30 Comunicaciones y talleres paralelos
    13:30 – 15:00 Almuerzo y visita guiada por la WU
    15:00 – 17:00 Comunicaciones y talleres paralelos
    17:00 – 17:45 Plenaria de clausura
    17:45 – 18:00 Clausura y despedida

    Este encuentro se postula como un punto de presentación y de discusión de la investigación dentro del campo del español para fines específicos así como un espacio de debate sobre experiencias de aula.

    Los temas principales que se abordarán en sus sesiones giran en torno a:

    • Análisis de discursos
    • Aspectos culturales
    • Lexicología y lexicografía
    • Enseñanza de EFE y diseño curricular

    La inscripción incluye la asistencia a las jornadas, café en las pausas, el almuerzo del sábado y la visita guiada a la ciudad en la tarde del sábado. El viernes habrá una recepción en la Embajada de España en Viena, a la que están invitados todos los asistentes.

    Los interesados pueden encontrar toda la información en la página web de las jornadas.

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  • Informe 2017 El español: una lengua viva
    Ya se ha publicado, como viene siendo habitual en estas fechas, el informe 2017 “El español: una lengua viva”, editado por el Instituto Cervantes. Este estudio ha sido elaborado por David Fernández Vítores y coordinado desde la Dirección Académica del Instituto Cervantes.

    El informe cuenta con una estructura que es la acostumbrada en este tipo de publicaciones. En primer lugar aparecen las cifras del español en el mundo, para en un segundo capítulo pasar al español como lengua extranjera y su situación en los diferentes sistemas de enseñanza. El tercer capítulo, por otro lado, presenta una imagen completa de la lengua española como activo económico, para dar paso a un apartado dedicado al español en Internet y en las redes sociales. El informe se cierra con un capítulo dedicado al español en la ciencia y la cultura y un apartado de referencias bibliográficas.

    Como se desprende de las cifras presentadas, “el español es la segunda lengua materna del mundo por número de hablantes, tras el chino mandarín, y también la segunda lengua en un cómputo global de hablantes (dominio nativo + competencia limitada + estudiantes de español)”.

    En números globales (y siempre aproximados como indica el informe) se calcula que son más de veintiun millones de estudiantes los que eligen el español como lengua extranjera para su formación en todo el mundo. De esta manera el español se encuentra en competencia directa con el francés y el chino mandarín por el segundo puesto en la clasificación de idiomas más estudiados. Llama la atención el hecho de que el interés por aprender español sea especialmente relevante en los dos principales países de habla inglesa: Estados Unidos y el Reino Unido.

    Si quiere acceder al informe completo, puede descargárselo en versión PDF en el siguiente enlace.

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  • Reunión anual de Directores del Instituto Cervantes en Málaga

    La semana pasada tuvo lugar en Málaga la reunión anual de Directores del Instituto Cervantes, que contó en esta ocasión con la presencia de la reina Letizia.

    Con motivo de esta reunión se celebró una sesión en el Centro Pompidou en la que intervinieron Richard Bueno, director académico del Instituto Cervantes, María del Carmen Timor, presidenta de nuestra federación, y Javier Rodríguez Mañas, subdirector general de Estrategia de Turespaña.

    De las declaraciones que se hicieron públicas en este encuentro se desprende que el Instituto Cervantes se ha marcado como objetivo prioritario aumentar el turismo idiomático en España.

    Como es sabido y hemos informado a través de esta publicación habitualmente, el Instituro Cervantes promociona de forma continua tanto el turismo de carácter cultural como el de tipo idiomático a través de varios canales, entre los que destaca la continua colaboración con los centros acreditados y en concreto con FEDELE.

    En esta cita Richard Bueno declaró que el turismo idiomático y los centros acreditados son “pareja de hecho”, para confirmar la cooperación mutua y el compromiso del Instituto Cervantes.

    En este mismo sentido Turespaña pidió a esta institución que se uniera a la nueva política del gobierno parar fomentar lo que definieron como un turismo cosmopolita, de la mano de actores fundamentales en el sector como FEDELE.

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  • CLIC International House Cádiz
    El centro CLIC International House acaba de inaugurar sus nuevas instalaciones en Cádiz, en un local de 700 metros cuadrados, con dos plantas, principal y ático-terraza, en el barrio de Bahía Blanca de la capital gaditana.

    Esta nueva sede cuenta con doce aulas, todas equipadas con proyector multimedia o smart TV, wifi de libre acceso, aire acondicionado y calefacción centralizada. Todas las aulas cuentan con luz natural y un mobiliario diseñado para hacer más cómoda la experiencia de aprendizaje de una segunda lengua.

    La zona del ático cuenta además con una cocina profesional para los talleres de gastronomía, así como con un espacioso student lounge, con servicio de cafetería, que se utiliza como área social y espacio para actividades del programa cultural y el intercambio de idiomas entre alumnos de CLIC.

    Sin duda, la zona que disfrutan más los estudiantes de la escuela es la enorme terraza de 200 metros cuadrados que se encuentra junto al student lounge. Esta zona cuenta con mobiliario de terraza y hamacas para tomar un café entre clase y clase y preparar junto a los compañeros la tarea del día siguiente. O simplemente leer un libro. Las vistas desde el nuevo local de CLIC son espectaculares.

    Derechos de imagen de la portada: CLIC International House.

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  • FEDELE
    El pasado viernes, 9 de junio, Mari Carmen Timor y Ana Cózar, presidenta y gerente de FEDELE respectivamente, mantuvieron una reunión con la Dirección de Planificación Educativa del Ministerio de Educación. En esta reunión participaron por parte del Ministerio de Educación José María Fernández Lacasa, director general de gestión y planificación educativa del Ministerio de Educación, y David Ferrán Priestley, subdirector general de cooperación internacional y promoción exterior educativa.

    Esta reunión se ha planteado como un primer acercamiento al Ministerio de Educación para presentar el sector del español lengua extranjera en España, el trabajo de FEDELE y sus principales necesidades de cara a este ministerio. De esta forma en la reunión FEDELE planteó los siguientes temas:

    • Presentación general de FEDELE y sus escuelas, datos generales y relaciones con otras instituciones (Instituto Cervantes, Turespaña e ICEX). En este caso hicimos hincapié en el papel común de FEDELE y el Ministerio de Educación para la promoción de España como destino educativo.
    • Necesidad de elaborar una estrategia común de promoción de la enseñanza de español en España a través de la red de Consejerías de Educación del Ministerio en todo el mundo. En este punto, explicamos las relaciones puntuales mantenidas entre FEDELE y muchas de las Consejerías de Educación pero la carencia de un plan común y extendido a toda la red.
    • Registro de Centros de Formación No Reglada- Visados. En este punto, se planteó la necesidad de nuestros centros de tener un número de registro en el Ministerio de Educación de cara a la tramitación de visados. Se consultó la posibilidad de permitir la inscripción de los centros acreditados en el Registro de Centros de Enseñanza no Reglada que tiene ese ministerio y en el que en este momento no se admite la inscripción a escuelas privadas de español.
    • Posibilidades de ofrecer créditos universitarios en determinados cursos ofrecidos por nuestras escuelas.

    Los representantes del Ministerio hicieron hincapié en el interés del Ministerio de Educación en sumar fuerzas para atraer más estudiantes de español y al mismo tiempo en la promoción del español para aumentar el interés internacional por estudiar español en la enseñanza reglada. En este sentido, se informó de que el Gobierno de España está en este momento diseñando un Plan Estratégico para la promoción internacional del español.

    Para FEDELE esta ha sido una gran oportunidad tanto de presentar la oferta educativa de los centros federados como de establecer una vía de colaboración con una administración que juega un papel fundamental en la enseñanzan de nuestro idioma.

    Derechos de imagen de portada: FEDELE.

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  • Bangkok ELE

    Ya se ha presentado la información de la quinta edición de las Jornadas ELE en Tailandia para 2018. Este encuentro tendrá lugar en Bangkok, concretamente los días 26 y 27 de enero de 2018.

    El objetivo pricipal de las Jornadas ELE en Bangkok es el de compartir compartir experiencias e ideas, debatir puntos de vista sobre la enseñanza del español, así como presentar propuestas. En encuentro profesional está organizado por la Sección de Español de la Facultad de Letras de la Universidad de Chulalongkorn en Tailandia.

    La fecha límite de envío de propuestas es el 15 de septiembre de 2017. Se pueden presentar tanto comunicaciones (20 minutos de exposición y 10 minutos de coloquio) y talleres prácticos de 45 minutos. La comunicación de aceptación de trabajos se hará antes del 1 de octubre de 2017.

    La idea de las jornadas, por lo tanto, es dar una panorámica lo más amplia posible sobre la enseñanza de español como lengua extranjera: desde la lingüística hasta la cultura, pasando por la literatura o la enseñanza para fines específicos. La inscripción es gratuita. La fecha límite para la inscripción es el 15 de noviembre de 2017.

    Para cualquier duda o para más información contacta con la dirección de correo electrónico jornadas.ele.bkk@gmail.com o a la Spanish Section, Department of Western Languages, Faculty of Arts, Chulalongkorn University,Phyathai Rd., Pathumwan,Bangkok 10330.

    Los interesados en inscribirse pueden rellenar este formulario.

    Derechos de imagen de la portada: Wikimedia Commons.

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  • Cervantes UCM 2017

    Como en ocasiones anteriores, el Instituto Cervantes colabora este mes de julio con la Universidad Complutense de Madrid en la celebración de la XXX edición de los Cursos de Verano Complutense en El Escorial. El curso, incluido en el área de Humanidades, tendrá lugar entre el 10 y el 12 de julio en la sede de San Lorenzo de El Escorial. El programa de esta edición lleva por título: «El español en el mundo: un activo económico sostenible».

    Como indica el propio Instituto Cervantes: “Desde una perspectiva poliédrica, el curso «El español en el mundo: un activo económico sostenible» pretende proporcionar claves que contribuyan a una gestión eficaz del aprendizaje y la enseñanza de las lenguas. Para alcanzar este objetivo, se reflexionará sobre los cambios y los retos que derivan de estos, así como la actuación en sectores relevantes: enseñanza, turismo, empleo, educación, tecnología y comunicación. Asimismo, se prestará especial atención a la difusión de la lengua española y se analizará la actuación de las instituciones al respecto”.

    Durante el curso se tratarán cuestiones muy variadas, aunque todas relacionadas con el tema central del programa: los cambios que en distintos países posibilitan el crecimiento del español, así como la respuesta a las nuevas exigencias globales por parte de instituciones educativas públicas y privadas de enseñanza del español y de empresas con implantación internacional, gracias a la formación de profesionales y el uso de medios tecnológicos para el aprendizaje de la lengua.

    El público al que se dirige este curso es el tanto el de los profesionales como los estudiantes del ámbito de la enseñanza de lenguas. El programa se centra en dos conferencias plenarias y una mesa redonda cada uno de los tres días en que tendrá lugar.

    Más informació y matrículas en la web de los Cursos de Verano de la UCM [PDF].

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  • CREA Isla Salamanca
    CREA es un encuentro para profesores de ELE, tanto nativos como no nativos, así como para estudiantes que se estén formando para llegar a serlo. Esta jornada está organizada por ISLA, una escuela de español como lengua extranjera con más de veinticinco años de experiencia, y quiere ser sobre todo un espacio de diálogo en el que compartir impresiones y experiencias. En esta cita se presentarán diferentes recursos, tecnologías y dinámicas para la clase de ELE, siempre dentro de un ambiente participativo y propiciando el intercambio de puntos de vista entre los participantes.

    Este objetivo responde al espíritu que ha identificado a ISLA durante los últimos años, y que es el de la creación y evaluación constante de nuevos materiales para la clase, herramientas que se adapten a los nuevos tipos de estudiantes y profesores. En este sentido, el centro se ha volcado en la elaboración de recursos online, de los que ya tienen más de 160 gratuitos y de libre acceso, y en la creación de nuevas actividades en el aula.

    El foco de CREA de dirige hacia las nuevas tecnologías y las propuestas innovadoras en la clase de ELE, que será el hilo conductor de las conferencias y los talleres. Además, podremos encontrar también espacios, generalmente por las tardes, donde se abordarán, aspectos más clásicos como la música y la imagen en la clase de ELE y, especialmente para los profesores no nativos, la gramática española desde el punto de vista de la didáctica en clase.

    La meta principal de CREA es el intercambio de ideas entre los participantes, por lo que existirá mucho tiempo dedicado a los debates abiertos, y la puesta en práctica de todo lo que veamos, para lo que llevaremos a cabo sesiones con alumnos reales. Dentro del encuentro, se presentarán dos nuevos proyectos: “El Espejo” y “Tú decides”.

    Para completar el programa, todos los asistentes al encuentro podrán participar en las actividades de la tarde y la noche, entre las que habrá copa de bienvenida, taller de cocina, cata de vinos con maridaje, fiesta de despedida al aire libre. Todo esto para crear un buen ambiente entre los participantes.

    Para consultar el programa y todas las condiciones puedes visitar la página web del encuentro: www.profesorescreativos.com

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